电子技术课程设计报告-四人抢答器设计

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1、电子技术课程设计报告学院：电气与电子工程学院专业班级：学生姓名：指导教师：完成时间：成绩：评阅意见：评阅教师日期摘要随着现代计算机和自动化技术的发展，作为各种信息的感知、采集、转换、传输相处理的功能器件，温度检测电路的作用日益突出，成为自动检测、自动控制系统和计量测试中不可缺少的重要技术工具，其应用已遍及工农业生产和日常生活的各个领域。同时，在现实生活中很常见，尤其是在随着各种智益电视节目的不断发展，越来越多的竞赛抢答器被用在了其中，这种抢答器的好处是不仅能够锻炼参赛选手的反应能力，而且能增加节目现场的紧张、活跃气氛，让观众看得更有

2、情趣。如果在抢答中，只靠人的视觉是很难判断出哪组先答题，可见抢答器在现实生活中确实很实用，运用前景非常广泛。在知识竞赛中，特别是做抢答题时，在抢答过程中，为了知道哪一组或哪一位选手先答题，必须要有一个系统来完成这个任务。本次课程设计分为两个部分，分别设计了一个温度控制系统和一个抢答器电路。温度控制系统是由光敏电阻和运放、电阻、三极管简单构成的电路，当光照发生变化时，光敏电阻阻值发生变化，使电路输出电压发生变化，从而实现在保温与加热之间进行切换。抢答器电路是由触发器、与非门、数码管组成的电路，该电路具有抢答与清零的命令，主持人发布抢答

3、命令后，选手按下抢答键后，电路应记下抢答者的组别，并显示在数码管上，同时封锁其他各组的抢答信号。当抢答完成后，主持人手动进行清零。两个设计都是先用面包板搭接实际电路，测试完成后用Multisim10对设计的电路进行仿真，可以得到设计要求的结果。关键词：温度控制电路；光敏电阻；抢答器电路；触发器；Multisim10仿真目录一、设计任务和要求……………………………………………………………………….…...11.1设计任务…………………………………………………………………………………….….11.2设计要求………………………………………

4、……………..…………………..…………...11.温度控制系统…………………………………………………………….…….12.抢答器电路……………………………………………………………………...1二、设计的作用和目的……………………………………………………………………….1三、设计的具体实现……………………………………………………………………………23.1系统概述………………………………………………………………………………..23.2单元电路设计(或仿真)与分析…………………………………………….………33.1.1温度控制系统…………

5、……………………………………………………….31.电路设计………………………………………….………………………....32.单元电路分析……………….……………………………………………...43.电路总体设计电路图………………………………………………….….43.3.2抢答器电路设计…………………………………………..............................…51.电路设计………………………………………………………………….….52.单元电路分析…………………………………………………………..…..63.电路总体设计

6、电路………………………………………………………103.3电路安装与调试…………………………………….…….......11四、心得体会…………………………………………………………………………….……….13五、附录（器件清单）………………………………………………………………….…..14六、参考文献……………………………………………………………………………………..16一、设计任务和要求1.1设计任务本次课程设计分为两个部分，设计一个温度控制系统和一个可供四人抢答的抢答器。1.2设计要求1.温度控制系统（1）设计一个具有温度检测、放

7、大、与控制功能的温度检测系统。用负温度系数热敏电阻作为温度传感器检测温度，用检测到的温度信号控制加热或保温。（2）利用光敏传感器和外围电路，实现对温度采集和控制作用。（3）当光照变化时，光敏电阻阻值会发生变化，相当于滑动变阻器，阻值变化导致输出电压变化，从而实现在保温与加热之间进行切换。（4）采用两个发光二极管作为加热与保温的提示信号。2.抢答器电路（1）利用触发器、与非门、数码管组成电路。（2）数字抢答器允许在规定的时间内进行抢答,可以用数码管显示抢答者的序号,并配有相应的灯光指示。（3）当选手按下抢答器后，电路封锁其他各组的抢答

8、信号，其他选手的抢答信号无效，当抢答完成后，主持人手动进行清零。二、设计的作用、目的通过课程设计，使学生加强对电子技术电路的理解，掌握电子线路的设计方法和一般过程，能灵活运用自己所学过的知识构成实际电路实现上述功能，并利用仿真软件进行