在小学体育课中渗透德育教育的实践与研究

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1、编号：福鼎市教育科学“十三五”规划2016年度课题申请评审书课题名称：在小学体育课中渗透德育教育的实践与研究课题主持人：许丽清所在单位：福鼎市流美中心小学申报日期：2016.06.20福鼎市教育科学规划领导小组办公室2016年3月制二、课题研究设计与论证报告（一）课题的核心概念及其界定体育学科是各学科中唯一一门从幼儿园一直开设到大学的必修课程。品德教育贯穿人成长的始终，在人的全面发展中居首要地位，是培养优秀人才的前提。学校德育即是学生的思想道德教育。德育工作是学校工作的重中之重，是学生健康成长的条

2、件和保证。因此各学科教学中应自觉将德育融入其中。小学体育课也应注重在课程中注重学生的心理健康和品德养成教育。（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值国内外研究现状国内外虽然没有针对小学体育课渗透德育教育方面的直接研究，但是很多学者对体育与德育的关系进行了相关理论和实践研究，为本课题的研究奠定了理论基础。国外学者很早就开始注重体育与德育的融合。西方哲学界对体育与德育关系的研究起步较早。自古就崇尚体育的古希腊人，很早就意识到了体育对人格发展的积极作用。亚里士多德很早就在著作中谈到体育、智育和德育是互相

3、联系的，他认为体育培养人的勇敢。伟大的教育家夸美纽斯被誉为“学校体育之父”，他一直强调体育教学中德育和智育的关系。当代国家更是将德育作为国家兴亡的关键。国外很多学者都就体育教学中运动训练对学生品质的影响进行了实践研究，霍洛克斯1979年制定的亲社会游戏行为量表还有吉本斯的一系列问卷表，在体育教学中运用试验，结果表明，适当的道德干预有助于提高学生的体育道德水清，促进其健康人格的形成。但值得注意的是，国外体育教学中渗透德育教育大多比较注重实践，在理论层面的研究比较少。随着我国品德教育落实的深入,越来越

4、多的学者和教师意识到在体育学科教学中渗透德育教学的重要性并着手研究，并且更加注重结合体育教学实践进行反思探索。通过知网检索和国家图书馆查阅，我们发现，对于该方面的研究还没有形成系统的理论专著，研究多见于期刊和硕博论文，但是取得了一定的成效。其中，王雪艳的《小学体育教学渗透德育的现状与对策研究——以潍坊市奎文区小学为例》结合自己的实际教学经验，探索体育教学中的德育教育。张雪霞的《我国中小学体育课程标准的德育目标变迁》比较系统的分析了体育课程德育目标的发展变化。肖磊在《新课程背景下小学体育德育功能的思

5、考》中结合新课标对体育教学中的德育渗透方法和策略进行了研究，都取得了一定的研究成果。研究价值小学阶段是学生可塑性最强的阶段，是个体人生观价值观形成的重要时期。体育课是唯一一门从幼儿园连贯到大学的实践型学科，在人的成长过程中十分重要。十三五规划明确指出要“全面贯彻党的教育方针。落实立德树人根本任务，加强社会主义核心价值观教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”因此应该从小学阶段就注重在体育课堂渗透德育教育，培养学生的健康人格，使他们发展成对社会、对国家有益的人才。但是必须承认的是，我国

6、课改后，在新课标引领下许多体育老师开始注重德育教育，但是仍有相当一部分工作在一线的体育教师认为德育教育可有可无；思想开始重视德育教学的体育老师又存在对教材挖掘不够、形式呆板、机械教学的不足；在应试教育背景下，学校对德育渗透的监管情况也比较欠缺，这些都导致了体育教学中德育渗透的不足。2013年，习主席号召全国青少年“爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮”，这也提醒学校德育工作应积极落实。德育目标是与时俱进的，体育教学中的德育培养也必须把我最新的德育目标，适时调整落实。小学体育教学中渗透德育教育对

7、个人、国家和社会各方面具有重要意义，德育目标也随着我国中国梦的起航而发展，但是我国小学体育课德育工作落实效果不尽人意，基于这三方面原因，本课题试图通过调查研究小学体育课中渗透德育教育的现状，分析问题所在，针对问题和新时期的德育目标探索切实可行的德育培养策略，从而为我国小学体育课中渗透德育提供有有益的参考借鉴。由此可见，该课题的研究具有重要的现实意义。（三）研究设计1.研究的目标、内容与重点本文主要针对目前我国小学体育教学中渗透德育教育的现状，试图从理论上分析小学体育教学中德育渗透的重要性，引起广大

8、一线教师的认同和重视；在实践中探索切实可行的实施方法，从而为小学体育教师利用体育课的实践性特点来落实德育教育、培养德智体美全面发展的社会主义接班人提供借鉴。本文主要研究小学体育课渗透德育教育的必要性，调查现阶段我国小学体育课的德育教学现状，分析问题所在。同时，探讨体育教学不同于其他学科的实践性这一突出特点对于德育教学的优势所在，从学校、教师、学生、课堂教学方式等维度探索切实可行的实施策略。课题研究旨在指导实践，因此本课题将研究重点放在小学体育课中渗透德育的实施策略方面。2.研究的思