对中国高等教育的研究 —毕业论文

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1、教育再造抑或固守，我们面临选择对中国高等教育的研究摘要：本文以三位在校大学生的视角，运用较多的数据和专家学者的研究成果，并结合个人的看法整合成较为全面，具体的文章，来研究中国现阶段的高等教育。其中有两个重点，一个是突出与美国的比较，另一个是突出中国财政对高等教育支出的情况。结果显示：中国与美国在高等教育上，存在着较大的差距，这种差距体现在各种方面；再者，中国在对高等教育的财政支出上，明显存在不足。因此，中国的高等教育需要认真研究，总结，改善。关键词财政投入机制，政府干预，市场化，官本位•引言曾任耶鲁大学校

2、长的小贝诺•施密德特，在耶鲁大学学报上公开撰文批判中国大学，引起了美国教育界人士对中国大学的激烈争论。对中国大学近年来久盛不衰的“做大做强”之风，施密德特说：“他们以为社会对出类拔萃的要求只是多：课程多，老师多，学生多，校舍多”；对于通过中国政府或下属机构“排名”、让中国知名大学跻身“世界百强”的做法，施密德特引用基尔克加德的话说，它们在做“自己屋子里的君主”；中国大学近来连续发生师生“血拼”事件，施密德特认为这是大学教育的失败，因为大学教育解放了人的个性，培养了人的独立精神，它也同时增强了人的集体主义精

3、神，使人更乐意与他人合作，更易于与他人心心相通，这种精神应该贯穿于学生之间，师生之间；中国大学日益严重的“官本位”体制，施密德特也深感担忧，他痛心地说：“宙斯已被赶出天国，权力主宰一切”。从这个外国学者口中，似乎我们可以窥视一些我们的高等教育的现状。西方的一些研究咨询机构也得出结论，世界500强企业在中国很难招到适合岗位要求的大学生，中国大学生的职业竞争力，甚至比不上印度。而在大学里，不少学生反应，花了四年的时间加上高昂的学费，但“没学到什么有用的东西”、“念了四年出来还是找不到工作”。据《中国青年报》的

4、一项调查显示，近万名受访者中，34%的人后悔读大学，而后悔就读大学的人中，有51%的人认为，在大学里没学到什么有用的东西。中国教育网曾刊文指出，当下中国教育现状堪忧。二、病症所在我认为反思中国高等教育问题并不等于抹杀我们在高等教育中取得的成绩，而是为了更好的帮助中国高等教育的发展。库姆斯说，危机与继续同存，有了危机感，就会想办法克服危机，机遇也就在这个时候产生。近些年来，关于大学生就业困难，高校腐败，以及假文凭横行等新闻不绝于耳，那么到底是什么原因导致了这些现象的呢？归根结底是由于我国高等教育体制中的种种

5、弊端所造成的，下面我将列举我国高等教育体制的三大弊端。弊端之一:大学教育“三化”现象大行其道所谓的“三化”现象其实就是指目前中国的大学教育日趋官场化，商业化和市场化。首先我们来看看官场化的问题，由于受到中国传统的计划体制和以官为本思想的影响，中国的大学长期以来不像是一个教书育人的学术机构反而更像是一个政府行政部门。我们都知道学术的发展需要呼吸自由的空气，现如今这些条条框框的行政制度已经严重影响了中国高等教育的发展。这其中最明显的要数大学内部的人事管理制度，现在的中国的大学教师的聘任仍然是由学校内部的部分“

6、高官”来决定，这就导致了在大学内部拉关系，走后门等不正之风日益猖獗。顾明远在其研究中认为中国大学内部的人事制度存在因人设岗，论资排辈的弊端。著名教育学家蔡元培的《教育独立论》也认为教育事业就应该完全交与教育家，保有其独立的资格，不应该受到政党或者各派教会的影响。其次是商业化的问题，现在的大学在办学过程中，人文精神日渐陨落，盲目去追求所谓的教育经济效益，从而导致了大学“无视”教育质量、学术质量的现状。近年来，在各种新兴的教育模式中（自考和网络教育），变相买卖文凭的现象屡见不鲜。著名教育学家，武汉大学前校长刘

7、道玉在其发表的《整顿教育十意见书》中认为自学考试中舞弊现象严重，文聘水分很大。他在文中还指出，那些地方官员和老板只要肯花钱，就能轻而易举的获得在职硕士或博士学位。我国大学的博士研究生淘汰率基本为零，这与西方发达国家百分之三十的淘汰率形成了鲜明对比。另外，商业化的大学教育也产生越来越多的“衍生事物”，诸如“替考抢手”和“电子作弊器”等。现在的大学俨然已经成了一个类似于股票买卖的“权钱”交易场所，如此办学怎能不令人担忧。所谓市场化就是指当前的大学教育过度依赖于“市场”，凡事都把满足市场需要和社会需求作为它们教

8、育活动的行为准则。这点从各大学的专业设置与调整上显得尤为明显，有些大学在不具备良好的软件（师资）和硬件（教学设备）的前提下，盲目增开一些新的社会热门专业，这样做的结果就是教书的人“不知所措”，学习的人“云里雾里”。近年来，突然兴起的会展管理专业就是一个典型的日子。在中国成功申办奥运会，世博会的大背景下，许多大学都开设了会展管理专业，但是大部分学校的教师并不具备教授会展方面知识的能力和经验。因此大学的专业设置仍需要与教育资源相匹