学校自杀伤害事故与防范应急预案

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1、**学校自杀伤害事故与防范应急预案（一）概述所谓自残，是指一个人非常伤心、难过或者是非常的忧郁，以至于他的心智混乱，让他忘记了他可以寻求别人的帮忙，忘记了还有其它的解决方式，有意识地以种种方式伤害自己的身体的行为。所谓自杀，是指一个人非常的伤心、难过或者是非常的忧郁，以至于他的心智混乱，让他忘记了他可以寻求别人的帮忙，忘记了还有其它的解决方式，进而决定放弃生命。青少年自杀自残的心理问题主要在于他们所面对的社会压力比较大，社会压力、溺爱以及学习上过高的期望等等都使他们出现焦虑、抑郁等心理问题甚至导致行为异常、但其主要还是源于个体，他们缺乏必要

2、的挫折教育和心理素质教育，这就造成了他们的心理素质不高。预防自杀最根本的是要认清人生的意义，树立远大的理想，以先进人物的人生价值观来指导自己的行动。苏联英雄保尔说过“人生是美好的，就是在你停止生存时，还能用你创造的一切为人民服务”。家庭和学校要教育培养学生吃苦耐劳、勇于克服困难的精神和对挫折的承受力。此外，教师、父母要关心爱护青少年，帮助其解决一些实际问题。被“欺侮”被“嘲弄”无法忍受时，教师、父母、同学要给予他们帮助。他们热切期望自己被父母、教师及周围人所理解。所以，父母、教师要关心和爱护他们，给予温暖，使他们转变轻生的念头，做好启发教育

3、工作。建议平时积极参加社会活动、文体活动，多接触群众，学习自我调节情绪，处理好人际关系，加强意志和性格的培养和锻炼。主动暴露自己的思想，是预防自杀的好办法。当自己思想上有解不开的疙瘩而苦恼，甚至有轻生的念头时，要及时寻求帮助，找父母、教师谈心，找医生做心理咨询。生命的出现是一种奇迹，她属于我们只有一次，所以，我们应该加倍地珍惜，不要一遇到困难挫折就开始逃避。其实，活着我们还有更多有意义的事情去做！对自己的生活不要轻言放弃，如花的季节，应该好好珍惜！生命会因为你而更加精彩！我们选编了一些案例，希望校长和老师们认真阅读，仔细品味，多多思考，找出

4、解决问题的办法。（二）安全知识1.自杀前的征兆之一：言语。有自杀意念的人往往会间接地对自己亲近的人表达出来，或者谨慎地暗示出来，如“想逃学”、“想出走”、“活着没有意思”。或在日记、绘画、信函中流露出来。2.自杀前的征兆之二：自杀前的征兆情绪。悲观抑郁、焦躁不安、常常哭泣、沉默少语等，明显不同于往常；有人还会出现身体症状反应，如失眠，疲倦、食欲不好、头晕等。对那些承受痛苦时间长，孤独、近期压力突然增大，有异常表现者需加注意。3.自杀前的征兆之三：行为。当自杀意念增强时，会表现出不同于平常的行为。如无故缺课、频繁洗澡、看有关死的书籍，无缘无故

5、收拾东西，向人道谢、告别，归还所借物品、赠送纪念品等；或回避与人接触，不愿见人，性格突然改变，行为怪异、像变了一个人似的。4.观察。自杀者的共性是其不健康的性格特征或突发的应急事件，而这些是在曰常生活中通过观察了解可以有所发现的。另外，自杀者在行为上是有前兆的，一旦发现这些前兆就应主动关注，采取救助措施。家族成员中有过自杀事例的学生，比一般人更会想到自杀。5.培训教师。加强对教师，特别是班主任的培训，学习心理沟通和危机干预的有关知识与技能；建立同学之间的互助网络，及早发现问题，防范自杀。6.设立心理健康咨询室、咨询热线。使陷于精神痛苦中的学

6、生，有一个在出现心理危机时能及时找到的救助场所。因为多数有自杀意念的人在采取行动之前会产生剧烈的心理冲突，本能欲望会驱使他产生寻求倾诉痛苦的最后机会，想把心头的愤懑说出来以后再告别人世。心理健康咨询室、咨询热线常常能发现这些绝望的呼声，及时向他们伸出援助之手。7.必须遵守生活秩序。与人约会要准时到达，饮食休闲要按部就班，从稳定规律的生活中领会自身的情趣。8.留意自己的外观。自己身体要保持清洁卫生，不得身穿邋遢的衣服，房间院落也要随时打扫干净。9.即使在抑郁状态下，也决不放弃自己的学习和工作。10.不得强压怒气，对人对事要宽宏大度。11.主动

7、吸收新知识，按照“活到老学到老”的格言，尽可能去接受新的知识。12.建立挑战意识，学会主动解决矛盾，并相信自己可以成功。13.即使是小事，也要采取合乎情理的行动。即使你心情烦闷，仍要特别注意自己的言行，让其合乎生活情理。14.对待他人的态度要因人而异。患抑郁症的人，对外界反应几乎相同。如果你也有这种倾向，应尽快纠正。15.拓宽自己的情趣范围。16.不要将自己的生活与他人作比较，如果你时常把自己的生活与他人作比较表示你已经有了潜在的抑郁，应尽快克服。17.最好将日常生活中的美好的事记录下来。18.不要掩饰自己的失败。19.必须尝试以前没有做过

8、的事，要积极地开辟新的生活园地，使生活更充实。20.与精力旺盛又充满希望的人交往。21.保持冷静和耐心倾听。22.让他倾诉自己的感受。23.认可他表露出自己的情感，也不试图说服他