学校活动伤害事故与防范应急预案

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1、**学校活动伤害事故与防范应急预案(一)概述学生在校园进行活动时,因学生个人原因或学校保护不当而造成的事故时有发生。引发校园活动伤害事故的原因很多,比如课间学生追逐、打闹;学生自行到校外活动或者放学后滞留学校活动;参加社会实践活动;学校使用的教育教学和生活设施、设备不符合国家安全标准;学校的场地、房屋和设备等维护、管理不当;学校组织体育运动会和体育课等未采取必要的安全防护措施或未进行必要的教育;实验操作不当;极个别教师体罚或变相体罚学生等诱发的原因。这就要求学校首先应采取预防为主的安全教育。比如,运用各种形式,加强对学生行为规范教育、安全教育,增强学生的自

2、我保护意识;加强对教师师德规范教育,增强责任意识和法制意识;加强对学校教育和生活设施、设备以及场地、房屋和设备的安全检査,发现隐患要立即整改。在校园活动伤害事故中,体育活动事故较为常见。为此,学校应加强对学生的思想教育、增强防范意识;完善活动设施建设和管理,运动场地要保持平整,球架、栏杆等要定期检修;教学和训练、竞赛活动必须精心设计、严密组织、严格要求、严格训练;建立良好教学秩序,重视课前准备;精密组织教学,加强纪律教育;培养学生自我保护、相互保护的意识;掌握合理的运动量,注意对不同体格的学生区别对待;重视准备活动,加强医务监督;加强保护措施,教会学生“爱

3、护好他人,保护好自己”。校内活动、校外活动保护不当都能给学生造成伤害,体育活动、实验活动、甚至课间十分钟玩耍,也能造成学生伤害。我们选编了一些案例,供校长和老师们借鉴。(二)安全知识1.课间活动安全常识(1)室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。(2)活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。(3)活动的方式要简便易行,如做做操等。(4)活动要注意安全,要避免发生扭伤、碰伤等危险。2.运动会、体育课安全常识(1)衣服上不要别胸针、校徽、证章等。(2)上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等

4、坚硬、尖锐锋利的物品。(3)不要佩戴各种金属或玻璃饰物。(4)头上不要戴各种发卡。(5)患有近视的青少年,如果不戴眼镜可以上体育课,就尽量不要戴眼镜。如果必须戴眼镜,做动作时一定要小心谨慎。做垫上运动时,必须摘下眼镜。(6)不要穿塑料底鞋或皮鞋,应当穿球鞋或一般胶底布鞋。(7)衣服要宽松合体,最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。(8)短跑等项目要按照规定的跑道进行,不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求,也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时,更要遵守规则,因为这时身体的冲力很大,精力又集中在竞技之中,思想上毫无戒备,一旦相互绊倒,

5、就可能严重受伤。(9)跳远时,必须严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板,起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领,也是保护身体安全的必要措施。(10)在进行投掷训练时,如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等,一定要按老师的口令进行,令行禁止,不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重,有的前端装有尖利的金属头,如果擅自行事,就有可能击中他人或者自己被击中,造成伤害,甚至发生生命危险。(11)在进行单、双杠和跳高训练时,器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子,如果直接跳到坚硬的地面上,会伤及腿部关节或后脑。做单、双杠动作时,要采取各种有效的

6、方法,使双手握杠时不打滑,避免从杠上摔下来,使身体受伤。(12)在做跳马、跳箱等跨跃训练时,器械前要有跳板,器械后要有保护垫,同时要有老师和青少年在器械旁站立保护。(13)前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目,做动作时要严肃认真,不能打闹,以免发生扭伤。(14)参加篮球、足球等项目的训练时,要学会保护自己,不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中,自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的。(15)要遵守赛场纪律,服从调度指挥,这是确保安全的基本要求。(16)没有比赛项目的青少年不要在赛场中穿行、玩耍,要在指定的地点观看比赛,以免被投掷的铅球、标枪

7、等击伤,也避免与参加比赛的青少年相撞。(17)参加比赛前做好准备活动.以便身体适应比赛。(18)在临赛的等待时间里,要注意身体保暖,春秋季节应当在轻便的运动服外再穿上防寒外衣。(19)临赛前不可吃得过饱或者过多饮水。临赛前半小时内,可以吃些巧克力,以增加热量。(20)比赛结束后,不要立即停下来休息,要坚持做好放松活动,例如慢跑等,使心脏逐渐恢复平静。(21)剧烈运动以后,不要马上大量饮水、吃冷饮,也不要立即洗冷水澡。3.社会实践活动安全常识(1)参加社会实践活动,同学们将面对自己从未接触过或不熟悉的事情,要保证安全,最重要的是遵守活动纪律,听从老师或有关管

8、理人员的指挥,统一行动,不各行其事。(2)室外打扫、清理场地、搬动

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