学校网瘾伤害事故与防范应急预案

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1、**学校网瘾伤害事故与防范应急预案（一）概述“网瘾”是指上网者由于长时间习惯性地沉浸在网络虚拟时空当中，对互联网产生强烈的依赖，以至于达到了痴迷的程度而难以自我摆脱的行为和心理状态。对上网产生难以控制的渴望，需要不断增加上网时间才能达到满足感，上网时精神亢奋，其他时间里则心神不宁、情绪不振，经常通宵达旦地上网，甚至连饭都不吃等等，都是有网瘾的表现。青少年学生为什么会迷恋上网，产生“网络依赖”呢？主要有以下几方面的原因：（1)把上网当作宣泄、释放紧张的渠道，释放生活中被压抑的一面或恶的一面。（2)补偿心理，也可以说是幼儿时虚幻角色的扮演

2、。摆脱现实中的约束，在轻松、安全的环境中，间接地实现自己的欲望和成就感。这时候，网络成为一种体验成功的替代物。网络特有的匿名性，使网友皆可在虚拟世界中化身为白雪公主或白马王子，玩不必负责的网络游戏。在这种情况下，青少年可以满足好奇心（主要是性的压抑）与虚荣心（实现英雄梦想的一种方式）。（3)喜欢网络的平等性——不以貌取人、不惟学历、不惟出身。（4)是消极的自我防御和保护，是对困难、现实的逃避、退缩。当青少年遇到人际交流困难、学习困难的时候，会选择逃避而去上网。在网上的虚拟环境中几乎不会遇到挫折，可以以自我为中心控制局面，运筹帷幄，调动

3、千军万马，所向披靡。遇到不可逾越的障碍，还可以下线或关机。（5)如今，同伴交流少、父母沟通不畅，上网可以弥补青少年交流和活动减少的缺憾，满足他们释放精神能量的需要。（6)疏离感。也就是心理学上所说的“退缩的人格特质”，即：成人遇到无法面对的阻力时，退缩到儿童的心理状态，以逃避责任。涉世未深的学生，面对复杂的现实环境感到恐惧，于是就退到虚拟网络中寻求慰藉。沉溺网络，会转移他们对某些感觉的注意力，使他们察觉不到内心的真正感受。接触真实世界，即会碰触内心的自卑、孤独、悲伤、愤怒等等，这些感受让人痛苦。因此，他们需要用上网等事物来转变和掩饰真

4、正的情绪。（7)网络的神秘与变化正好满足了青少年的神秘体验。(8)为了实现个性化与国际化等同而迷恋网络。网络已成为现代社会不可或缺的一部分，也正在被现代青少年所利用。青少年平时要注意养成良好的生活学习习惯，应该理智对待网络，不沉溺于网络，使其为我所用。建立和完善学校心理辅导非常重要。心理辅导老师要多关注那些交往困难，内心敏感，容易受挫的学生，及时与他们沟通，进行相应的心理辅导。同时，还可以开设第二课堂，组织丰富多彩的课外活动，培养学生多方面的兴趣爱好，多参加现实生活中的活动，多结交朋友，以减少对网络的依赖。真正的戒除网瘾要靠素质教育，

5、靠科学的手段，包括责任教育、自信教育等多方面。社会、家庭、学校也有不可推卸的责任。下面是我们选编的一些典型案例，希望校长和老师们结合实际，采取多种形式，常给学生敲敲警钟。（二）安全知识1.要安排健康有益的网络学习内容，比如网络图书馆、网络同步课堂等。2.要避免长时间坐在电脑前，以免对身体发育造成不良影响，每次上网不得超过2小时。3.坐姿端正，眼睛与显示屏距离保持在30厘米以上。4.显示屏亮度设置要适中，不要太亮或太暗。5.连续使用1小时后，到室外活动，呼吸新鲜空气。6.在网上，不要轻易泄漏自己的身份信息，包括家庭地址、学校名称、电话号

6、码、密码、父母身份、家庭经济状况等。如需要给出信息，一定要征询家长的意见。7.不要单独与网友会面。如果确实需要会面，一定要到人多的公共场所，并且要有家长或年龄较大的朋友陪同。8.收到带有攻击性、淫秽、威胁等语言的信件或信息，不要回复或反驳，要马上告诉家长或通知服务商。9.未经家长同意，不要轻易向网上发送自己的照片。10.网上的信息不一定真实。例如一个给你写信的“12岁女孩”，可能是一个40岁的男士。11.单独在家时，不要轻易让网友来访。12.不可将网络（或电子游戏）当作一种精神寄托。13.不可投人太多时间。游戏开发商和网吧经营者为了吸

7、引和留住人，在游戏中设置了好多关口和陷阱，使得游戏者逐步沉迷其中，甚至通宵达旦，废寝忘食。14.沉迷网络会浪费金钱。上网不是免费的，作为一名没有收入的青少年沉迷于网络游戏，无疑将大大增加家庭的经济压力。15.如果沉迷于网络游戏，青少年将会更加缺乏人际交流，产生自闭倾向。青少年长期沉迷于网络游戏，左前脑发育受到伤害后，会进一步影响右脑发育，身体将处于亚健康状态或直接导致心理障碍。16.沉迷网络会使人格异化。网络游戏大多以“攻击、战斗、竞争”为主要成分，长期玩飚车、砍杀、爆破、枪战等游戏，火爆刺激的内容容易使游戏者模糊认知，淡化虚拟与现实

8、生活的差异，误认为这种通过伤害他人而达到目的的方式是合理的。一旦形成了这种错误观点，便会不择手段，欺诈、偷盗甚至施暴。目前因为玩电子游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多。暴力、色情游戏甚至被一些人称