关于识字写字教学案例与识字写字教学课件

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1、关于“识字写字教学案例与识字写字教学课件”评选活动的通知《义务教育语文课程标准（2011版）》强调语言文字运用能力的培养。指出“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”“语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程”，这些表述，充分体现了语文课程本质的回归。《义务教育语文课程标准（2011版）》对语言文字的运用能力提出了明确的目标：“应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通”培养学生“具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字”。为了深化识字写

2、字教学，引领我市小学语文教师更好地领会《义务教育语文课程标准（2011版）》精神，加强对识字写字教学的钻研，加大对识字写字教法与学法的研究力度，发现一批教学新秀，南昌市小学语文教学研究会经研究决定，本学期将立足识字写字的教学研究，举办“识字写字教学案例与识字写字教学课件”的竞赛活动。现将有关事项通知如下：一、参赛对象：任教小学语文学科的教师、学科教研员。二、竞赛内容：本次竞赛围绕“识字写字”的教学内容，在人教版各年级上、下册教材中自行选择一课，可以选识字教学，也可以选其它类型课文，但一定要写有关识字写字

3、的教学过程。三、参赛形式：11月20日——25日，各县（区）以县(区)为单位，市直、民办学校以学校为单位，将撰写的教学设计、制作的课件及参赛目录（打好表格，写明文题、学校、作者、联系电话、信箱）交至市教研室501或502室。四、教学设计撰写要求1.统一用A4的打印纸打印，封面上注明参赛老师的姓名、所在学校和电话。2.撰写的内容包括：课题、（教材册数）、设计理念、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程（含师生互动、任务设计、教学评价等）。五、教学设计提示1.设计理念：突出本课设计所依据《义务教育语文课程

4、标准（2011版）》的理念，重点突出，语言精炼。2.教学目标：依据《义务教育语文课程标准（2011版）》识字写字的学段要求来制定。3.教学过程：要写出本课识字写字教学的完整过程，教学重难点要写得详细具体。六、关于评奖原则上按参赛教师3：4：3的比例分别评选出一、二、三等奖。以下两种情况不参加评奖：1.“教学设计”撰写的质量过低，不参与评奖。2.“教学设计”必须是原创，发现抄袭现象不评奖。{市识字写字案例及课件参评费50元/篇（件）。}【请参评教师11月6日前将参评文章上传至中心小学工作站】南昌市小学语文

5、教学研究会2012-9-10