活动名称小车下滑速度与坡面的关系

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1、活动名称:小车下滑速度与坡面的关系活动目的：通过动手与观察,了解摩擦力的存在，及研究下滑速度与坡面的关系。学会收集有关数据并进行整理分析活动材料：小车，不同材质的坡面，皮尺，圆规。活动过程：一、明确问题，进行预测（一）知道摩擦力的存在1、将小车放在水平的坡面上，逐步的装坡面抬高角度观察小车的状态。2、教师指导学生弄明白小车的变化跟摩擦力有关，了解摩擦力的存在。（1）将小车水平放置，小车静止不动。（2）将小车放置在有一定的角度的不同材质的坡面上，观察小车的状态。3、请一位同学测量坡面的角度，再请一位同学测量下车下滑的长度，将坡面的

2、角度，下滑的长度及坡面的材质记录下来。4、引导学生观察比较并读出黑板上的数据，。5、引导学生思考“同一坡面角度，不同材质小车下滑的长度不同，这是为什么呢？如果材质不变，坡面不同，会有什么情况呢？”（二）坡面角度与小车下滑长度的关系1、如果材质相同，调节坡面角度，下车下滑的长度会有什么变化呢？2、学生的猜想可能有：不变，变长，变短。板书学生的猜想。并提示：把你们小组认为对的猜想记在活动记录上。二、制定计划、收集数据（一）制定研究计划1、问题：如何来证明你的预测是对的呢？最好的方法是动手测试，收集好数据，用数据来证明。2、活动提示：

3、给第个小组一份实验材料，将小车放在同一材质的坡面上，调节坡面的角度，观察小车的动静。若小车有下滑的趋势，记录下坡面的角度。现高度坡面的角度，测量小车下滑的长度，并详细的记录下来。（二）分组开展，收集数据活动过程如下：摆放器材——测量坡面的角度及下车下滑的长度——小组长举手示意，读数填表——每调节角度一次记录比较——角度长度材质0度15度25度35度45度50度木质      棉布涤沦 三、分析数据，得出结论1、组织学生整理好器材，教师取其中一组的记录表为示范，填入小黑板上的记录表中。一起观察比较，角度与下滑的长度及材质与下滑的长

4、度有什么关系。2、演示曲线图制作：出示统计图——把这一组数据标在统计图上——最后用直线将各点连接起来3、从这张曲线图上，引导学生能判断规律。4、让各小组学生把自己的数据也标到统计图上去，看看你们的统计图是不是也是一样的规律？5、反馈：逐一汇报各自发现的规律。6、小结发现：今天我们通过实验搜集了数据，并把它们画成了统计图，而且还发现了规律----小车下滑的长度（材质不变时）跟坡面角度有关，角度越大，下滑越长；角度不变时，材质表面越光滑，下车下滑的长度也越长。材质表面越光滑，表面摩擦力越小，角度越大摩擦力也越小。即摩擦力越小，小车下

5、滑的长度越长。四、拓展延伸，引向深入1、让学生把今天发现的科学规律再来说一遍2、有兴趣的同学可以继续这一活动。