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时间:2018-01-20
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1、短语及英语考试技巧之“超级”学习法1ahostof大量2atestfor检测目的3ateston对……进行测试4atestwith检测手段5aboveall最重要的;6accordingto根据7achieveequilibrium取得平衡8achieveone‘spurpose达到目的9achievesuccess获得成功10achievevictory获得胜利11acton遵照┄行动,作用于;12acton对…有影响13addupto总计,合计14add…to把…加到…。15adhereto坚持,奉行;16afterall毕竟,均不合题意;17
2、agreeon对……取得一致意见18agreeto同意19agreewithsb.同意某人的话20alongwith和┄一道,和┄一起;21alternate(with)交替;22amountto合计,共计;23anequalto与……相当的人/物,(地位)相同的人24andyet然而25anythingbut一点也不;26anythinglike像……那样的东西27anywherenear接近于28apartform除……之外尚有29applyto向……申请,适用于30appreciationof对……的欣赏/赞赏31argueagainst反对
3、32asaresultof作为……的结果,由于33asaresult(作为结果,因此)表结果,用不用逗号隔开看情况而定;34asawhole作为一个整体,整个看来35asfaras…/areconcerned就……而言36asfor至于,就…方面说37asif好像,仿佛38assoonas一~就~39asthough好像,仿佛40asto至于,关于;★英语考试技巧之“超级”学习法(1)一般情况下由动词后加-s构成:work/works,read/reads等。(2)以s,x,z,sh,ch以及字母o结构的动词,后加-es:guess/guesses
4、,mix/mixes,go/goes,buzz/buzzes,finish/finishes,catch/catches等。(3)以辅音字母加y结尾的动词,应将y改为i再加-es:fly/flies,study/studies等。【注】①有个别的变化不规则,如have/has,be/is等。②词尾-s和-es读音规则是:在s,x,z,sh,ch后的es读作[iz],其余的读作[z]。2.过去式和过去分词的构成方法分规则变化和不规则变化两种。不规则变化需逐个记忆,规则变化遵循以下原则:(1)一般情况下,在动词后加ed构成:work/worked,st
5、ay/stayed,shout/shouted等。(2)在以-e结尾动词后只加d:close/closed,like/liked,live/lived,smile/smiled等。(3)以辅音字母加y结尾的动词,应将y改为i再加-ed:study/studied,carry/carried等。(4)以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词,要双写末尾的辅音字母再加-ed:stop/stopped,admit/admitted,refer/referred,prefer/preferred等。【注】(1)以字母l结尾的动词,若末尾一个音节为
6、重读音节,则必须双写l再加-ed,如control/controlled,但若末尾一个音节为非重读音节,则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语),如travel/travel(l)ed。(2)动词picnic(野餐)的过去式和过去分词是picnicked,不是picniced。(3)词尾-ed读音规则是:在清辅音后读作[t],元音和浊辅音后读作[d],在辅音[t]或[d]后读作[id]。3.现在分词的构成方法(1)一般情况下,在动词后加-ing构成:work/working,sleep/sleeping,wait/waiting等。(2)在不发
7、音的-e结尾动词去掉e后再加-ing:smile/smiling,move/moving等。(3)以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词,要双写末尾的辅音字母再加-ing:sit/sitting,plan/planning,refer/referring,occur/occurring等。(4)以字母ie结尾的动词,通常将ie改为y,再加ing:die/dying,lie/lying,tie/tying等。【注】(1)以字母l结尾动词,若末尾一个音节为重读音节,则必须双写l再加ing,如control/controlling,但若末尾一
8、个音节为非重读音节,则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语),如travel/travel(l)ing。(2)名词变复
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