小学教育专业人才培养方案

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1、小学教育专业人才培养方案（专业代码：040107）小学教育专业按大类招生培养，学制四年，采取“1.5+2.5”培养模式。培养学程分为两个阶段，即通识教育阶段和专业教育阶段。通识教育阶段，主要为强化基础教育，学习共同的通识教育课程和学科类课程；在专业教育阶段，实施小学教育专业教学，学习小学教育专业核心课程、专业方向课程和专业实践课程。通识教育阶段设在1-3学期，专业教育阶段设在4-8学期。一、培养目标与规格要求培养目标本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，全面发展，学有专长，胜任小学教育教学工作，具有现代教育观念并能从事教育科研的教学复合型的小学教育工

2、作者。规格要求1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，确立坚定的马克思主义信念，掌握中国特色社会主义理论体系的基本理论和精神实质，树立正确的世界观、人生观和价值观；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向，具有服务社会的责任感和文化传承创新的使命感；养成刻苦学习、热爱劳动、团结协作、乐于助人的优良品质，具有一定的法律素质和良好的职业道德；坚持和弘扬科学精神和人文精神。2.具有坚定的教育信念与专业理想，热爱小学教育事业，具有育人为本、师德为先的理念，具有良好的师德修养和正确的儿童观、教师观与教育观。能够贯彻党和国家的教育方针政策，遵守教育法律法规。3.具有现代教育理念、扎实的小学教育

3、专业知识和教育实践能力，具有广博的人文社会科学和自然科学知识以及艺术审美的基本素养。熟悉小学教育的理论前沿和发展动态，在某一学科教学领域有所专长。4.具有扎实的教学基本技能，达到普通话、“三笔字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）”和现代教育技术“三过关”，具有从事小学多学科教学和课程开发的潜能，具备从事本专业及相邻专业工作的基本能力和素质。胜任班主任工作。5.具有一定的军事理论知识和国防观念；掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，养成良好的体育锻炼习惯，具有健康的体魄和健全的心理素质。6.具有良好的从师人格品质，富有爱心、责任心、耐心和细心，阳光向上、富有亲和力，善于自我调节情绪，具有团队合

4、作精神。7.具有终身学习的理念和能力，养成独立思考和自主学习的习惯，具有主动获取知识和开拓创新精神，能够在教育情境中提出问题、分析问题和解决问题，具有应对挑战和不断自我发展、自我完善的能力。二、学制与学位小学教育专业的学生在学期间必须修满小学教育专业人才培养方案规定的184学分方准毕业。其中：通识教育课程43学分；学科专业课程（中文、数学/英语）75.5/72.5学分；教师教育课程（中文、数学/英语）18.5/21.5学分，实践教学课程47学分。符合毕业要求者，准予毕业，颁发毕业证书。符合《哈尔滨学院学士学位授予工作细则》规定者，授予教育学学士学位。三、课程体系与设置小学教育专业

5、本科课程体系的结构为“平台+模块”，即由通识教育课程平台、学科专业课程平台、教育课程平台以及实践课程平台构成。（一）通识教育课程平台通识教育课程平台由必修课程模块和选修课程模块构成。必修课程模块包括思想政治理论课程、大学外语、大学体育、军事理论、大学计算机基础课程。其中，形势与政策课程采用讲座方式，开设学期为1-6学期，2学分；大学体育课程采用俱乐部制，开设学期为1-6学期，4学分。学生应修满35学分。选修课模块包括人文社会科学类课程、自然科学类课程和艺术类课程，学生应修满8学分。其中本专业学生须选修自然科学类课程2学分和艺术类课程2学分，其余4学分可任选。（二）学科专业课程平台

6、学科专业课程平台由学科课程模块、专业核心课程模块和专业方向课程模块构成。学科平台课程模块开设教育学科大类课程，集中学习教育学与心理学基础课程，在1-3学期修读完成，学生应修满35学分。按照“综合培养、学有专长”的原则，小学教育专业设置中文、数学、英语三个专业方向，学生选择一个专业方向修读，并按要求完成该专业的专业核心课程模块和专业方向模块的全部课程。其中专业核心课程模块，中文、数学方向的学生22.5学分，英语方向的学生20.5学分；专业方向模块，中文、数学方向的学生18学分，英语方向的学生17学分。专业核心课程与专业方向课程在4-8学期修读完成。（三）教师教育课程平台教师教育课程

7、平台由基础理论课程模块、教学能力课程模块、学科教育课程模块和教育实践课程模块构成。基础理论模块学生应修满2.5学分；教学能力课程模块，中文、数学方向的学生应修满10学分，英语方向的学生应修满11学分；学科教育课程模块，中文、数学方向学生应修满6学分，英语方向学生应修满8学分；教育实践课程36学分。（四）实践课程平台实践课程平台由基础性实践课程模块、提高性实践课程模块和素质拓展实践课程模块构成，学生应修满47学分。四、主要专业课程教育概论、心理学基础、儿童学、中外著名教育家教育思想