小学教育专业人才培养方案

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1、小学教育专业人才培养方案一、专业名称学科代码：0401学科门类：教育学专业代码：B0920专业名称：小学教育二、培养目标本专业旨在培养具有宽广、扎实的文化科学知识和艺术修养，适应基础教育改革与发展需要，系统掌握现代教育基础理论和小学教育专业知识和技能，具有较高的从事小学教育教学、科研与管理工作的业务能力，具备厚基础、宽口径、高素质的小学教育领域的复合型高级专门人才以及教育科学研究的基础性人才。三、培养规格和要求（一）培养规格本专业学生主要学习综合文科(或综合理科)方面的基础理论和基本知识，接受教育教学技能的基

2、本训练，掌握小学学科教学和小学教育教学研究、管理的基本能力。（二）培养规格结构要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、热爱教育事业，具有良好的职业道德和思想品德，为人师表；2、具有现代教育理念和教师专业发展能力；3、具备一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，较系统地掌握现代教育基础理论和小学教育领域的专业知识，了解与本专业有关的理论前沿和发展动态；4、具有从事小学教育领域的教学、管理和科研工作的基本技能，具备开拓创新的意识和能力；5、掌握一门外语，能阅读和翻译本专业的文献资料；6、掌握计算机基础知识，

3、能使用现代教育技术获取相关信息和进行教学的能力。13表1（小学教师）知识、能力和素质结构要求序号对口岗位描述岗位对应知识、能力、素质结构主要链接课程1教师岗位岗位知识1.通识教育2.教育学知识3.教学法知识汉语、英语、数学、教育原理、普通心理学、教育心理学、课程与教学论、小学语文教育学、小学数学教育学、小学英语教育学、教育评价岗位能力1.班级管理2.教育技术3.教学与科研现代教育技术、写作与创新、专业阅读技能、班级管理、小学语文教育学、小学数学教育学、小学英语教育学、专业观察、小学综合活动设计、教育科研方法岗

4、位素质1.爱岗敬业2.为人师表3.关爱学生教师职业道德与政策法规、教育哲学、小学生发展心理学、小学德育、家庭教育学四、学制学位及学分要求（一）学制：学制4年。（二）授予学位：教育学学士（三）学分要求：每生应修完本专业通识教育课程获得49个学分，必须修读完所有学科基础课程获得14个学分；必须在专业教育课程中获得67个学分，其中专业核心课程16学分，专业方向课程15学分，专业选修课程30学分，专业综合实践课程6学分；由于本专业属于师范专业，还必须修完教师教育课程获得16个学分；总计修满154个学分，方能毕业。五、

5、主干学科与核心课程（一）主干学科：教育原理、普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育科研方法、课程与教学论；初等教育学、现代汉语、小学综合实践活动设计、现代教育技术、小学语文教学法、小学数学教学法；小学语文教材分析、小学数学教材分析、教师教育概论、班主任工作艺术、心理辅导与咨询等。（二）核心课程：初等教育学、教师成长与发展、小学综合实践活动设计、班主任工作艺术、专业阅读技能、现代教育技术、小学心理辅导、小学语文教育学、小学数学教育学。13六、教学时间分配表（单位：周）学年学期总周数其中教学周数课堂教学实践教育

6、教学寒暑假机动　教学周数上课复习考试专业实习(含见习)教育实习(专业实习)毕业论文(设计)社会实践与调查报告军事理论(训练)一1518218142　　　　22419162　1　　　　二3517219162　1　　　　4419162　1　　(1)　　三5517219162　1　　　　　6419162　1　　(1)　　四74972195212　　　　841741　　12　　　小计202458149103155121222合计20245814911831周（社会实践安排在暑假进行）七、课程体系结构及学时学分分配课程

7、教学学时、学分分布表类别　学期课程教学周数一二三四五六七八总计百分比课程类别14161616161654　学时通识教育课程通识必修课140144176144000060426.80%33.45%通识选修课03030303030001506.65%学科基础课程学科基础课8464320320002129.41%9.41%专业教育课程专业核心课00964811200025611.36%50.04%专业方向课0004896960024010.65%专业选修课326464646422424053623.78%专业综合实

8、践003232321W11W8W964.26%13教师教育课程教师教育必修016004848001124.97%7.10%教师教育选修00160161600482.13%小计2563184143344302402402254学分通识教育课程通识必修课10911900003925.32%31.82%通识选修课02222200106.49%学科基础课程学科基础课64202000149.09%0.62%专