南昌县小学语文习作教学研讨活动方案

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1、南昌县小学语文习作教学研讨活动方案一、活动目的围绕“践行课程标准，实现有效教学”的活动主题，通过观摩专家讲座和全国优质课录像、现场互动交流，参加活动的小学语文教师对2011年版语文课程标准关于习作教学的目标与建议、习作教学的基本知识有所了解，有改进习作教学的愿望，并通过回到本校开展汇报推广活动使更多教师获得提高。二、活动安排（一）活动时间3月10、11、12日（周一、周二、周三）上午8：00-11：40。（二）活动地点南昌县教研室电化教室（县教育体育局四楼）。教体局院内场地有限，活动当天请将交通工具停放

2、于教体局院外。（三）参加人员全县各小学每天派2名骨干教师参加（一名语文中心组成员、一名骨干教师），三天共派6名教师参加，欢迎各校领导参加（研讨活动免费参加，参加人员中餐自理）。请参加活动教师带好学习笔记本做记录。各校于3月6日前上报教师名单。（四）活动内容1.3月10日上午，第一学段（小学一二年级）语文习作教学研讨活动时间内容8：00—8：20参加教师签到，领取活动记录表等材料，了解当天研讨活动内容，学习课标相关要点8：20—10：35观摩专家示范课录像：1.《看图与写话》；2.《想象与写话》；3.《学

3、写日记》。（专家乔亚孟简介：特级教师、教育部课程改革优质教研员、北京市学科带头人、北京市课程改革突出成绩先进个人、人教版课程标准教材培训团专家。）10：50—11：40现场互动交流；教研员推荐阅读书目，公布“南昌县小学语文教师群”每周六晚视频学习安排等。*自定*参加教师回本校以学习汇报、播放录像或执教公开课的形式开展汇报推广活动82.3月11日上午，第二学段（小学三四年级）语文习作教学研讨活动时间内容8：00—8：20参加教师签到，领取活动记录表等材料，了解当天研讨活动内容，学习课标相关要点8：20—1

4、0：50观摩专家示范课和全国优质课录像：1.《意在笔先》（乔亚孟）2.《习作的修改》（乔亚孟）3.四下第二单元《XX，我想对你说》（浙江省义乌市稠城第三小学朱青）10：55—11：40现场互动交流；教研员推荐阅读书目，公布“南昌县小学语文教师群”每周六晚视频学习安排等。*自定*参加教师回本校以学习汇报、播放录像或执教公开课的形式开展汇报推广活动3.3月12日上午，第三学段（小学五六年级）语文习作教学研讨活动时间内容8：00—8：20参加教师签到，领取活动记录表等材料，了解当天研讨活动内容，学习课标相关要

5、点8：20—10：50观摩专家讲座及录像课：1.讲座《学会读中学写》（赵景瑞）2.讲座《六年级作文总复习》（赵景瑞）3.五下第二单元《童年趣事》（北京市东城区革新里小学吕秋影）（专家赵景瑞简介：特级教师、北京市崇文区教育研究中心副主任、北京市语文研究会副理事长、《小学优秀作文》杂志编辑。）10：55—11：40现场互动交流；教研员推荐阅读书目，公布“南昌县小学语文教师群”每周六晚视频学习安排等。*自定*参加教师回本校以学习汇报、播放录像或执教公开课的形式开展汇报推广活动三、相关文稿（一）签到表（见附件1

6、）（二）记录表（见附件2）（三）课标相关要点（见附件3）（四）习作教学推荐阅读书目（见附件4）南昌县教育体育局教研室2014年3月3日8附件1南昌县小学语文习作教学研讨活动签到表序号学校教师签名1南新中心小学2蒋巷中心小学　3塘南中心小学　4泾口中心小学　5幽兰中心小学　6塔城中心小学　7武阳中心小学　8向塘中心小学　9黄马中心小学　10三江中心小学　11广福中心小学　12冈上中心小学　13富山中心小学　14东新中心小学　15八一中心小学　16莲塘中心小学　17莲塘一小　18莲塘二小（含分校）　19莲塘

7、三小（含分校）　20莲塘四小　21清华实验学校　22莲塘实验学校　23银三角实验学校　24莲塘一中银河校区　25昌南实验学校26向塘实验学校27凤凰沟实验学校28莲塘一中实验学校29南昌外国语九里象湖城学校南昌县教育体育局教研室2014年3月日8附件2南昌县小学语文习作教学研讨活动记录表（第学段）单位：姓名：语文学科教龄：一、学习记录学习重点学习收获二、还存在的困惑三、对县教研室开展教研活动的意见和建议四、对语文单元测试卷和期中期末试卷中习作（写话）题命制的意见和建议（请写明具体是几年级哪个学期等信息）

8、8附件3《义务教育语文课程标准（2011年版）》习作教学相关要点一、课程性质语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。二、第二部分课程目标与内容8．能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力。二、学