搜索因特网信息-教师用稿

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1、课题搜索因特网信息授课类型新授课任课教师何波课时1课时教学内容1、搜索引擎的使用方法2、利用搜索引擎获取信息的策略和技巧（关键词的选用）教学目标1、每位同学都学会用搜索引擎进行信息检索2、学会合理选取关键词3、培养学生利用搜索引擎进行探究性学习教学重点1、娴熟地应用搜索引擎获取信息2、研究性学习，搜索引擎的分类、工作原理教学难点1、对关键词的合理选取2、信息的有效归纳学情分析此课为新授课，通过上节课的学习，同学们已经学会了使用网络浏览器查看网站上的信息，这节课，是要帮助同学们在网络上去查找对自己有用的信息

2、。内容从被动的查看，变为主动的索取，因此在教学过程中不仅要强调搜索引擎使用的基本方法，更应通过教学活动使他们学会主动地去获取有用信息。教学策略让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。任务驱动，小组合作，学习引领，带领学生一起学习网络搜索引擎的使用及其技巧。练习中，由于学生们的信息技术水平参差不齐，为了完成好教学活动，兼顾高、中、低层次学生的学习，要为中高层次的学生准备充裕的练习题。教学过程步骤教学活动师生活动导入（1分钟）通过上一节课的学习，同学们已经了解到，在互联网上，包含着许许多多的

3、信息，它就好比是一片信息的海洋，在这片信息的海洋里，我们可以随意汲取我们想要的信息；但是，我们要怎样才能又快、又准地在互联网上找到想要的信息呢？今天，就我们一起来学习，在互联网上检索信息的有利工具——搜索引擎的使用。学生倾听5搜索引擎的介绍8:31-8:34（3分钟）那么，有同学知道什么是搜索引擎吗？搜索引擎是人们开发的一组应程序，它主要完成对互联网上的网页进行全文检索的功能，然后将结果以列表的形式反馈给我们。同学们，说说看，你们知道的搜索引擎有哪些呢？对了，在Internet上，存在着许许多多的搜索引擎

4、，总的来说，可分为专业的和非专业的两大类，例如刚才同学们所说的“百度”、“Google”等等，就属于专业的搜索引擎，“新浪”、“网易”等等站点提供的，就属于非专业的了。这个学期，我们将以互联网上专业的搜索引擎“百度”为蓝本，来和大家一起学习搜索引擎的使用。师生交流搜索引擎的使用8:34-8:38（4分钟）要使用一个搜索引擎，我们首先需要打开它。百度的站点地址是：www.baidu.com。要打开一个搜索引擎，方法其实非常简单，和上节课一样，只要在浏览器地址栏里输入要打开网站的地址，然后敲击回车键，就可以了

5、。打开“百度”这个搜索引擎站点以后，同学们会发现，它的用户界面很简单，在页面中间提供了一个用于输入关键词的功能区，在这个文本编辑框里输入的文字，应当是你想要查找的信息的关键词，那么，什么是关键词呢？有同学知道吗？关键词，简单的说，它就是要能表示出信息的特征的词语、短语或者句子。也就是说，词语、短语、句子，都可以作为关键词。例如这样一个题目：2008年，北京奥运会的吉祥物是什么？同学们来想一想，你们认为，哪些词语，可以作为这道题目的关键词呢？2008、北京奥运会、2008年奥运会吉祥物。关键词确定以后，剩下

6、的问题就好办了，在文本编辑框中输入关键词后，点击“百度搜索”按钮，等待一会儿，含有“奥运吉祥物”这个关键词的结果就罗列出来了。老师讲解学生看演示5在这份结果列表中，红色的文字，代表了百度在特定网页中搜索到的关键词，搜索到的结果是分块显示的，最上面这儿，是结果的标题行，下面，是搜索到的那张网页所包含的文字信息片断，下面，给出的是这张网页的网址。练习一8:38-8:40（2分钟）下面，就请同学们在互联网上，试着寻找这几个题的答案：1、奥林匹克的格言是什么？更快、更高、更强。2、我国，第一个获得奥运会金牌的射击

7、选手是谁？许海峰。3、中国，第一个接到奥运会邀请书的是哪一位皇帝？光绪皇帝。（学生练习期间，注意对低层次的学生进行辅导，对中高层次的学生要进行激励，当课堂进度难以进行时，要及时给出课堂提示）学生自我练习老师巡视辅导练习小结8:40-8:41（1分钟）通过刚才的练习，同学们已经体会到，要想找到我们需要的信息，最重要的一步，就要找准要使用的关键词，关键词选取的好坏，决定了我们是否能又快又准的找到想要的信息。学生听“进一步查找”功能8:41-8:43（2分钟）然而，要选择好关键词，并不是一件容易的事情，“百度”

8、为我们提供了在搜索结果中进一步查找的功能。简单的说，也就是我们一开始先给出一个关键词，让百度检索，接着又给出一个关键词，让百度在刚才找出的结果来进行检索，这样，也就提高了我么查找信息的准确度。大家来看这个例子，还是和奥运有关。2008年，第29届奥运会即将在我国首都北京隆重举行，请问，你知道这届奥运会都有哪些比赛项目吗？一开始，我们先用“北京奥运会”这个关键词来进行查找，没找到，接着我们输入“比赛项目”，使用百度的“在结果中查