全省教育系统深入开展

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1、全省教育系统深入开展“为民服务创先争优”活动实施方案　　深入开展“为民服务创先争优”活动是今后一个时期创先争优活动的重点工作，全省教育系统作为窗口单位和服务行业，承担着公共教育管理和服务职能，与人民群众关系密切。根据中央、省委和教育部创先争优活动领导小组关于在窗口单位和服务行业深入开展“为民服务创先争优”活动的实施意见精神，结合我省实际，现就在全省教育系统深入开展“为民服务创先争优”活动提出如下实施方案：一、指导思想以胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“落实教育规划纲要、服务学生健康成长”和“推动教育科学发展、努

2、力建设教育强省、办好人民满意教育”的主题，以切实解决人民群众反映强烈的突出问题为重点，以提高群众满意度为标准，按照党组织“五个好”和党员“五带头”标准，进一步增强服务意识、改进服务作风、提升服务能力、提高服务效能，推动《规划纲要》全面落实和教育事业科学发展。二、目标任务全省教育系统基层党组织和共产党员要从各自职能特点出发，以为民服务为重点，以群众满意为导向，以争创群众满意窗口、争创优质服务品牌、争创优质服务标兵为目标，切实改进服务态度和作风，提高服务质量和效率，实现育人意识明显增强、难点问题明显突破、作风建设明显加强、管理工作明显改进，让人民群众切身

3、感受到教育事业的新变化、新气象。一是深化育人活动，增强育人效果。坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展的原则，尊重教育规律和学生身心发展规律，大力深化教书育人、管理育人、服务育人“三育人”活动。要把促进学生健康成长作为教育工作的出发点和落脚点，关心每个学生，因才因人施教，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。要强化师德建设，广泛开展向道德模范和教书育人楷模学习活动，引导广大教师关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。要创造有利条件，鼓

4、励学校和教师在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，努力形成各自的教学特色和办学风格。要扎实开展教师广泛联系学生和学生家长活动，密切师生关系，增进师生友谊，把教书和育人融入学生健康成长全过程。二是突出解决问题，推动科学发展。各级党组织和广大党员要以改革大局为重，以事业发展为重，凝聚各方力量，积极配合、支持和推进《规划纲要》的贯彻落实。要深化素质教育改革，切实减轻中小学生课业负担；推进义务教育均衡发展，逐步解决区域内的择校问题；理顺职业教育办学体制，增强职业教育的吸引力；实施人才强校战略，努力提高高等教育人才培养质量。加强幼儿教师队伍建设，

5、多渠道加大投入，构建广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系。要从师生最关心、最直接、最现实的问题入手，找准突破口和着力点，采取有效措施，切实解决好师生工作、学习、生活、就业等方面存在的实际问题。继续做好义务教育阶段学生“营养餐”的保障工作，用好专项资金，进一步改善中小学生特别是偏远农村学生营养状况。三是加强作风建设，营造良好氛围。各级教育行政部门要认真落实胡锦涛总书记“拜人民为师”的要求，进一步加强“三风”建设，推动干部深入基层知校情、深入师生解难题，不断深化干部下基层活动，并使之长效化。要推动政风建设，利用各种时机深入基层调研、加强实践锻炼、

6、密切联系群众，及时掌握《规划纲要》贯彻落实情况，主动问教于民、问需于民、问计于民，真实了解基层群众和师生需求，真心解决基层群众和师生关注的热点问题，真正增进与基层群众和师生的感情。推动行风建设，坚决治理和纠正教育行业不正之风，下大力治理教育乱收费问题和学术腐败问题，以务实的举措切实维护人民群众的切身利益。推动学风建设，构建教育、制度、监督、查处相结合的学风建设工作体系，不断形成良好的教书育人环境。结合“三风建设”，省委教育工委、省教育厅建立领导班子成员每人联系“一个县（区）、一所高校、一所中职学校”制度，深入调查研究，帮助解决难题。四是创新管理工作，

7、构建和谐校园。要把创新管理工作贯穿于“为民服务创先争优”活动的始终，把构建和谐校园作为创新管理工作的主要内容，坚持在服务中实施管理，在管理中体现服务。要强化制度建设，按照建立中国特色现代大学制度的要求，积极推进教育教学、科学研究、社会服务、文化传承等重点领域的制度创新，不断增强管理工作的规范性和科学性。要扎实推进校园管理和多校区管理工作，在校园管理中融入以人为本和服务师生的理念，把师生利益统一于学校大局利益之中考虑，实现学校利益和师生利益的有机结合。大力开展“平安校园”、“绿色校园”、“和谐校园”等创建活动，建立健全矛盾纠纷排查化解机制，努力化解各类

8、矛盾。加强对学生的安全教育和管理，引导广大学生和家长强化安全意识，有效避免不安全事故发生。三、活动载体按照全