七年级历史知识要点梳理

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1、七年级历史知识要点梳理第一课祖国境内的远古居民1、人：祖国境内最早的人类，生活在，距今约170万年。会制造工具和知道用火。会不会，是人和动物的根本区别。2、人：生活在北京西南周口店的山洞里。距今约70万——20万年。使用打制石器和木棒，使用，过生活。我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。3、人：在北京人生活过的地区；距今约3万年，模样。仍使用打制石器，但掌握技术，会，用骨针缝制衣服，懂得爱美，死后埋葬，同别的原始人群交换生活用品，生活的集体是由结合起来的氏族。第二课：原始的农耕生活1、居民：生活在长江流域，距今约7千年，使用磨制石器，用耕地，种植。我国是世

2、界上最早种植的国家。住的房子，挖掘水井，饲养家畜，制造陶器、玉器、乐器，过定居生活。2、居民：生活在陕西西安半坡村，黄河流域，距今五六千年，普遍使用磨制石器，用石刀收割庄稼，种植，我国是世界上最早种植的国家。住房子，饲养猪狗等动物，用打猎捕鱼。主食有粟，副食有鱼、肉、蔬菜等。制造。会纺线、织布、制衣。第三课：华夏之祖1、炎帝和黄帝：生活在距今约四五千年的流域，联合在之战中大败。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。2、黄帝建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车。为后世的奠定了基础。发明养蚕缫丝，发明文字，编出了乐谱。后人尊黄帝为“”

3、。至今，海外华人常自豪的称自己为“”。3、原始社会推举部落联盟首领的办法叫“”，通过禅让产生的部落联盟首领是。4、约公元前2070年，建立朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝。标志着我们原始社会结束，社会开始。第四课：夏、商、西周的兴亡1、夏朝：禹死后，继承父位。代替了，“公天下”变成了“”。夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生，统治中心在河南西部和山西南部，都城在。最后一个国王把人当坐骑，暴政而亡。2、商朝：下游的商国强大后，公元前1600年，灭夏，任用等大臣。他要求臣下勤恳办事，“”。因为水患和政治动乱，商朝多次迁都，后。商朝被称作。最后一个王。施用炮烙等

4、酷刑镇压人民。后，商朝灭亡。3、周朝：渭水流域的任用等，逐渐强大。公元前1046年之战，商朝灭亡。武王建立周朝，定都，历史上叫做西周。西周后期，发生了暴动，公元前771年，西周灭亡。4、分封制：目的——为了，西周实行分封制。内容——周天子把分给等，封他们为诸侯。诸侯必须服从，向天子，平时，战时带兵。作用——西周通过分封制，开发了，加强了，成为一个强盛的国家。第五课：灿烂的青铜文明1、，我国已出现青铜器。，青铜器种类逐渐增多。是我国青铜文化的灿烂时期。最大的青铜器是，造型奇特的是。西周的青铜器种类更加丰富，大量用于祭祀。平原盛行“”文化。代表有青铜面具、青铜立

5、人像、青铜神树等。2、我国是世界上最早发明瓷器的国家，时出现。玉器制造业也很兴盛。3、“五谷”时期已经齐备。西周时期用农具进行农业生产。第六课：春秋战国的纷争1、公元前770年，东迁洛。史称东周。东周分为、两个时期。2、：春秋时期第一个霸主。时间——公元前7世纪中期。称霸条件——齐国位于今山东北部，盛产鱼盐，经济富庶；齐桓公任用为相。改革内政，发展，改革，组建强大的军队；以“”为号召，扩充疆界。3、晋文公：整顿内政，发展生产，训练军队，成为北方一大强国。公元前7世纪后期，晋楚双方在大战，晋军大败楚军，晋文公成为中原霸主。成语——4、评价：春秋时期的争霸战争，

6、给社会带来种种。但在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，为奠定了基础。5、战国初年，、、三家分晋。田氏代齐。形成了七雄并立的局面。之战、之战发生在这一时期。公元前260年。秦、赵之战，赵军大败，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。6第七课：大变革的时代1、时期，我国开始出现铁农具，到时期，铁农具使用范围扩大。我国在使用牛耕，时期进一步推广，是我国农业发展史上的一次革命。2、战国时期，秦国太守李冰在岷江中游修筑的都江堰是闻名世界的防洪灌溉工程，使成都平原成为“天府之国”。3、公元前356年任用商鞅变法；根本原因：铁器牛耕的推广，社会生产力提高。

7、目的：确立，发展，富国强兵。内容：（1）、国家承认，允许。（2）、奖励，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。（3）、建立，由直接派官吏治理。评价（意义、影响、作用）：经过商鞅变法，秦国的得到发展，不断加强，发展成为（时期）最富强的封建国家。成功原因：（1）、的支持（2）、商鞅的决心和才能（3）、符合百姓心愿（4）、顺应。借鉴：改革是，是，只有，不断，才能。4、我国封建制度确立的方式——。5、封建社会的主要矛盾——阶级和阶级的矛盾。第八课：中华文化的勃兴（一）1、是一种比较成熟的文字，我国有文字可考的历史，从

8、开始。战国时期，人们用毛笔蘸墨。在竹简或丝帛上书写。