《竞争合作》的设计与反思

《竞争合作》的设计与反思

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1、《竞争合作》的设计与反思教学目标1、知识与技能:认识现代社会是充满竞争与合作的社会,理解合作与公平竞争的意义。2、过程与方法:通过问题探究,让学生交流、讨论、与教师沟通中合作学习。引导学生正确认识竞争和合作的意义。帮助学生解决思想、学习中的困惑。指导学生学会与人竞争,与同伴合作。3、情感、态度与价值观:让学生树立竞争意识,排除畏惧竞争的心理,享受竞争成功的乐趣,正确对待竞争失败的挫折,敢于竞争、善于竞争。具有竞争的规则意识。树立合作意识,愿意合作、善于合作、享受与人合作的乐趣。使学生具有团队精神。教学的重点和难点1、教

2、学重点:理解竞争与合作对个人和社会带来的作用,理解竞争的规则。2、教学难点:树立良好的竞争与合作意识,初步形成敢于竞争、善于合作的能力。在学习竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。教学过程一、创设情境,导入新课(感受竞争与合作)回顾校园风采:学校举行了广播体操比赛、学生回顾、感悟)设问:同学们刚参加过广播体操的比赛,你认为要想夺取比赛的胜利,对队员有什么要求?(学生思考交流)导入语:在比赛中有竞争也有合作,今天我们就一起探讨竞争、合作。二、探究与活动◆活动一:感悟竞争(学生了解社会、学校生活中的竞争现象)当今社会,竞争

3、已经遍及世界的每一个角落,生活在这竞争的社会中,你感受到了吗?请你谈谈身边的竞争。过渡语:在社会生活中还存在哪些竞争现象?在我们学校生活中,竞争主要表现有哪些方面?(学生谈身边的竞争现象,倾听学生发言,并对学生的发言给予鼓励。)过渡语:在社会生活的各个领域都存在竞争,竞争无处不在,那么有竞争是好事还是坏事呢?◆活动二:唇枪舌剑针锋相对(竞争的积极作用和消极作用)小小辩论:某网站组织了“竞争的利与弊”为主题的辩论擂台赛。正方观点是竞争有益,我们需要竞争;反方观点是竞争有害,我们要远离竞争。(在课前让学生以小组为单位作好准

4、备)。(1).你支持哪方?请发言。(2).假如你是本次辩论的主持人,请围绕辩论题目作一总结性发言。(组织学生开展辩论,学生针对同学的辩论发言进行总结,并对学生的辩论进行评价,表扬学生的精彩表现。)归纳:竞争,对个人的发展和社会的进步有促进作用。竞争也有不利的一面。过渡语:面对竞争的利与弊,我们要发挥竞争的积极作用,努力克服竞争的消极作用,可是做到这一点不容易,不信请看小品表演《好朋友获奖之后……》设问:假如是你,在朋友获奖后,你会怎么做?当有人忌妒你的时候,你该怎么办?(教师解释:什么是忌妒?指导学生看)(学生讨论交流

5、,教师点拨学生的发言)过渡语:忌妒心理会给自己带来消极情绪,不利于朋友之间的和谐相处,不利自己参与竞争,因此我们要克服忌妒心理,培养健康的竞争意识。我们以周瑜之死(周瑜由于心胸狭隘---忌妒)进一步来认识因忌妒而带来的危害。◆活动三:心理诊所(忌妒心理的危害)(让学生讨论交流,教师及时点拨),◆活动四:身临其境(竞争的公平原则)归纳过渡:我们应本着公平的法则参与竞争。违背道德和法律的竞争必然会让我们的内心不安,而且不利于我们实现竞争的目的:超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步。为了让自己更

6、快的进步,享受成功的喜悦,我们还要怎样做呢?◆活动五;感受合作(合作的内涵,合作与共享的关系)过渡语:为了达到共同的目的在很多时候我们需要与别人合作。同学们有过和别人合作的经历吗?合作让你收获什么?◆活动六:畅所欲言(合作的意义:分享合作的成果,发挥集体的力量克服困难,有助于成功)倾听学生的发言,引导学生分析在广播体操比赛中的合作(有分工,承担各自的责任,共同完成任务)。讲述老师在教学中与学生、同事之间的合作,谈通过合作提高教学水平,帮助自己走向事业的成功。(点拨学生的发言,交流在学习生活、文体活动等方面的合作经历,谈

7、收获)归纳:个人的力量是有限的,我们只有与他人合作,才能有克服困难的力量。合作,是事业成功的土壤。任何事业的成功都是合作共享的结果。◆归纳小结提问:通过本节课的学习同学们有什么心得体会?你还有什么困惑需要大家帮助解决?(学生谈学习感受,倾听学生的发言)归纳:社会生活充满竞争,竞争对我们有利有弊,我们要积极利用竞争促进自己的发展,学会在公平中竞争;同时我们更需要合作,祝愿大家在合作中取得成功!最后我们来一起玩游戏。[设计意图:了解学生的学习情况、培养学生的问题意识,同时让学生进一步认识到竞争、合作对我们的积极作用,让学生

8、在情感和行动上敢于竞争、愿意合作。]教学反思本教学设计,我认为比较成功之处有如下几个方面:一、通过创设教学情境,让学生在“活动”中学习,在体验中获取知识。二、在教学过程中始终关注学生,做到让教学回归学生的实际生活。回归生活是新课程的重要理念。在本教学设计中,我让学生回顾校园活动比赛,交流自己身边的竞争现象,探讨自己与人合作的经历和

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