《分离食盐于水的方法》教学反思

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1、《分离食盐于水的方法》教学反思基本信息课题分离食盐于水的方法作者及工作单位 孙跃玲舒兰市天德学校教材分析教科书插图中首先出现了一杯底部有少量食盐的浓盐水，要求给浓盐水的液面做记号，是为了便于观察浓盐水中水分的变化，同时教科书又介绍了用酒精灯加热蒸发皿中的浓盐水的方法。学情分析本课节因为学生第一次使用酒精灯，所以教师一定要做详细的指导。教学目标让学生了解蒸发的现象，知道食盐是从盐水里分离出来的。 教学重点和难点食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。  教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图一、复习提出问

2、题 回答教师的提问 激发学生的学习兴趣，注重新旧知识的链接二、新课1、指导学生观察试验中收集的浓盐水解释这种现象使学生很好地掌握食盐能从水分中分离出来。2、介绍酒精灯的使用方法进行演示学生亲手操作，掌握酒精灯的构造及使用方法进一步明确食盐会从盐水里分离出来3、介绍食盐的制作方法学生由老师的讲解产生联想。三、总结出示练习题学生回答问题加课对本科知识的理解板书设计分离食盐于水的方法1、日光晒2、用酒精灯蒸发学生学习活动评价设计 你认为做的好的可以画一个笑脸认真听讲积极思考合作学习回答问题认真书写理解本课内容 教学

3、反思《分离食盐于水的方法》一课教学反思食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程，当食盐饱和溶液中的水分减少时，食盐就析出来了。因此，我便把前一节课的浓盐水收集起来，放在了教室的窗台上，经过几天的水分蒸发，杯底会有一些析出的食盐，这时，我便很自然的引出本课的研究问题。先让学生讨论，怎样使杯子里的食盐给好全部溶解，学生根据前几节课的研究会想到增加杯子里的水。加清水时要注意一点一点的加，并不停地搅拌，使杯子里的浓盐水接近于饱和状态，结合窗台上的浓盐水因水分蒸发有食盐析出这一现象。引导学生讨论：如果杯中的水分蒸发减少，

4、已经溶解的食盐会怎么样？如果杯子里的水分全部蒸发掉，溶解在水里的食盐会怎样？指导学生做加热蒸发皿中的浓盐水实验，并观察蒸发皿中的白色颗粒。这是学生第一次自己使用酒精灯，我注重了讲解演示，让学生了解酒精灯的构造，点火与灭火的方法，可以让学生试着操作一下，掌握酒精灯的正确使用方法，特别要强调相关的安全注意事项。待蒸发皿稍微冷却，不烫手后，让学生用放大镜观察蒸发皿中的白色颗粒，比较白色颗粒于食盐是否一样，然后再把它溶解于水中，这样就有了很强的说服力，达到了预期效果。