大班数学《倒数、顺数》教学设计;大班语言《乌鸦喝水》教学设计

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1、大班数学：顺数与倒数执教：张慧【活动目标】　　1、学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。　　2、在游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。　　3、情感上：使幼儿在心情愉悦的情况下，积极主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。　　【活动重点】　　理解顺数与倒数的内在规律。　　【活动难点】　　学习倒数、倒接数　　【活动准备】　　1、1—10磁性数字卡2套、方向箭头1个　　2、高楼模型1栋、1—10粘贴数字1套　　3、《开火车》音乐　　【活动过程】　　一、开始部分：　　(一)教师自我介绍，表达认识新朋友的愉悦心情。　　(二)教师以谈话的方式，导入去参观新楼房的主题，吸引幼儿的注

2、意力和参与活动的积极性。　　(三)教师与幼儿共同游戏进行知识铺垫。　　1.通过拍手游戏感知数量之间多1与少1的关系。　　2.数字感知多1与少1的关系：如：比2多1的数是几?比9少1的数是几?　　二、基本部分：　　(一)教师通过引导幼儿报数的方法，使幼儿初步感知顺数与倒数的内在规律，并进行小结：我们把按从小到大顺序排列的，后一个数比前一个数多1，这样排列的一排数叫顺数。从大数到小数排列，后一个数比前一个数少l，这样排列的一排数叫倒数。　　(二)教师引导幼儿从上、下、左、右四个方向观察、感知由于方位的变化，数的顺序也会发生变化。　　(三)复习巩固：　　1.教师以神奇的口吻，以寻找不同点的方法，引

3、导幼儿发现有的卡没有数字，并启发幼儿进行按规律填数字。　　2.以玩捉迷藏的游戏，引导幼儿进行从任意数起的顺数与倒数练习。　　3.以观察楼房的方式引导幼儿进行顺接数与倒接数的练习。　　如：住在5楼的**想到1楼的**家串门，要走哪几层楼?……4.再次进行拍手游戏巩固倒数（倒说拍手歌）。三、观看视频，加深对倒数的理解。1、观看神舟五号发射倒计时视频。2、观看春节联欢晚会24点倒计时视频。四、结束部分　　拓展幼儿思维，引导幼儿回忆生活中哪里有顺数与倒数，丰富幼儿生活经验。　　【活动延伸】请幼儿回家同爸爸妈妈共同寻找、查阅资料，顺数与倒数还应用在哪些方面，下周一大家共同分享。大（1）班语言教案：乌鸦

4、喝水执教：孙纪玲活动目的：　　1、理解故事内容，懂得遇到困难要动脑筋想办法的道理　　2、培养儿童的倾听能力和想象力　　活动准备：1、《乌鸦喝水》flash2、音乐：《路边开放野菊花》　　活动过程：　　一、出示图片，引发儿童兴趣　　前些天，小朋友在表演区讲了《乌鸦喝水》的故事，今天我们就来听一听，乌鸦喝到水了吗？怎样喝到的？　　二、教师讲述故事并进行提问，幼儿观看flash　　故事发生在哪里？　　那天的天气怎么样？（火辣辣）　　乌鸦怎么了？　　后来又发生了什么事？　　乌鸦遇到了什么困难？　　你们能不能帮乌鸦想想办法呢？　　三、再次讲述故事，并进行提问。　　乌鸦喝到水了吗？　　它想了一个什么样的

5、办法。　　它是怎样把石头放到瓶子里的？（衔来）　　如果你是其它的小动物，你准备怎么样运石头？四、演示往瓶子里放石子，幼儿观看。　　五、完整讲述故事，引导儿童根据故事情节，思考你想对乌鸦说些什么？　六、幼儿跟着音乐《路边开放野菊花》飞出教室。