五年级数学上册--梯形的面积、组合图形的面积教案

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1、梯形的面积学习内容：梯形的面积（课本88页89页内容及“做一做”，练习十七的第1-8题）学习目标；1.掌握梯形的面积公式，能正确地计算梯形的面积。2.通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念，使学生进一步认识转化的思考方法在研究梯形面积时的运用。3.进一步培养学生的分析、综合、抽象、概括和运用转化的方法解决实际问题的能力。学习重点难点及关键；运用转化的方法探索梯形的面积计算公式，会用公式解决问题。课前准备：每个学生准备一把剪刀，2张完全一样的梯形纸片。学习过程及指导：一、揭示目标。（1分钟）1.导入2.出示学习目标二.指导

2、自学出示自学指导（一）（2分钟）1.认真体会课本88页情景图，描述梯形的特点。2.通过动手操作探索出梯形的面积公式。三.学生自学（8分钟）1.指导学生认真看书并思考，教师巡视，督促学生自学。2.同桌合作交流用看到的方法动手操作验证。3.鼓励学生用不同方法推导，归纳整理向全班汇报。3.完成课本上的填空，探讨梯形文字和字母公式的简便写法。四.出示自学指导（二）（2分钟）1.运用学到的公式自己解决89页例题32.独立完成89页“做一做”五.学生自学（4分钟）1.学生独立完成，同桌互相订正2.教师巡视帮助学困生六.课堂检测（10分钟）1.

3、计算下面梯形的面积。（单位：分米）（形状各不同的三个梯形）2.解决问题。（1）赵家村新挖了一条水渠，水渠的横截面是梯形，渠口宽1.6米，渠底宽1.2米，水渠宽1.5米，这条水渠的横截面面积是多少？（2）有一个梯形的果园，它的上底是45米，下底是60米，高是30米，如果每颗果树占地15平方米，这个果园大约可以种果树多少颗？七.课堂小结（3分钟）梯形的面积公式的什么？计算梯形的面积需要哪些条件？（同桌交流）八.课堂作业（10分钟）1.必做题：90页第1.2.3题2.选做题；90页第4.5.题3.思考题：91页第6.7.题教后反思：组合

4、图形面积的计算第一课时学习组合图形的面积的计算教学内容：92和93页练习十八学习目标：明确组合图形的意义；知道求组合图形的面积就是求几个图形面积的和（或差）；能正确地进行组合图形面积计算，并能灵活思考解决实际问题。自学指导：1.学习P9293能将图形分割成学过的图形。2.会找出图形中的条件，并正确的计算出面积。学习过程：一、揭示目标1创设情景导入，板书课题。2．出示学习目标。二．学生自学。1．学生看书，思考，动手操作，教师巡视。2．检查自学效果。三．自学检测。1．计算下列图形的面积：2．怎样计算这些组合图形的面积。三，当堂训练。必

5、做题1．做一做/书93页2．练习十八/第1题3．练习十八/第2题2选做题3思考题练习十八8*教后反思：多边形的面积学习内容：课本P97练习十九学习目标：1掌握多边形面积计算公式，会计算，会解决一些简单的实际问题。2．建立良好的知识结构，培养学生的创新意识。自学指导：1熟记学过的图形的面积公式，面积单位之间的进率。2．会比较合理的分割多边形。并找出其中的条件，正确的计算。3．能正确完成练习十九的习题。学习过程：一．回顾学过的各种图形的计算公式，并用字母表示。二．当堂练习：1、完成下表：平行四边形三角形梯形底（厘米）96420上底3

6、,下底5高（厘米）6.30.72.51.2面积（平方厘米）5.63002一个三角形地块，底边是30米，高12米，它的面积有多少公顷？三．课堂作业：1．必做题：P962练习十九：1；2；2．选做题：练习十九：3；3.思考题：练习十九：4教后反思：