五年级数学上册--梯形的面积、组合图形的面积教案

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时间:2018-01-19

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1、梯形的面积学习内容:梯形的面积(课本88页89页内容及“做一做”,练习十七的第1-8题)学习目标;1.掌握梯形的面积公式,能正确地计算梯形的面积。2.通过操作和对图形的观察、比较,发展学生的空间观念,使学生进一步认识转化的思考方法在研究梯形面积时的运用。3.进一步培养学生的分析、综合、抽象、概括和运用转化的方法解决实际问题的能力。学习重点难点及关键;运用转化的方法探索梯形的面积计算公式,会用公式解决问题。课前准备:每个学生准备一把剪刀,2张完全一样的梯形纸片。学习过程及指导:一、揭示目标。(1分钟)1.导入2.出示学习目标二.指导

2、自学出示自学指导(一)(2分钟)1.认真体会课本88页情景图,描述梯形的特点。2.通过动手操作探索出梯形的面积公式。三.学生自学(8分钟)1.指导学生认真看书并思考,教师巡视,督促学生自学。2.同桌合作交流用看到的方法动手操作验证。3.鼓励学生用不同方法推导,归纳整理向全班汇报。3.完成课本上的填空,探讨梯形文字和字母公式的简便写法。四.出示自学指导(二)(2分钟)1.运用学到的公式自己解决89页例题32.独立完成89页“做一做”五.学生自学(4分钟)1.学生独立完成,同桌互相订正2.教师巡视帮助学困生六.课堂检测(10分钟)1.

3、计算下面梯形的面积。(单位:分米)(形状各不同的三个梯形)2.解决问题。(1)赵家村新挖了一条水渠,水渠的横截面是梯形,渠口宽1.6米,渠底宽1.2米,水渠宽1.5米,这条水渠的横截面面积是多少?(2)有一个梯形的果园,它的上底是45米,下底是60米,高是30米,如果每颗果树占地15平方米,这个果园大约可以种果树多少颗?七.课堂小结(3分钟)梯形的面积公式的什么?计算梯形的面积需要哪些条件?(同桌交流)八.课堂作业(10分钟)1.必做题:90页第1.2.3题2.选做题;90页第4.5.题3.思考题:91页第6.7.题教后反思:组合

4、图形面积的计算第一课时学习组合图形的面积的计算教学内容:92和93页练习十八学习目标:明确组合图形的意义;知道求组合图形的面积就是求几个图形面积的和(或差);能正确地进行组合图形面积计算,并能灵活思考解决实际问题。自学指导:1.学习P9293能将图形分割成学过的图形。2.会找出图形中的条件,并正确的计算出面积。学习过程:一、揭示目标1创设情景导入,板书课题。2.出示学习目标。二.学生自学。1.学生看书,思考,动手操作,教师巡视。2.检查自学效果。三.自学检测。1.计算下列图形的面积:2.怎样计算这些组合图形的面积。三,当堂训练。必

5、做题1.做一做/书93页2.练习十八/第1题3.练习十八/第2题2选做题3思考题练习十八8*教后反思:多边形的面积学习内容:课本P97练习十九学习目标:1掌握多边形面积计算公式,会计算,会解决一些简单的实际问题。2.建立良好的知识结构,培养学生的创新意识。自学指导:1熟记学过的图形的面积公式,面积单位之间的进率。2.会比较合理的分割多边形。并找出其中的条件,正确的计算。3.能正确完成练习十九的习题。学习过程:一.回顾学过的各种图形的计算公式,并用字母表示。二.当堂练习:1、完成下表:平行四边形三角形梯形底(厘米)96420上底3

6、,下底5高(厘米)6.30.72.51.2面积(平方厘米)5.63002一个三角形地块,底边是30米,高12米,它的面积有多少公顷?三.课堂作业:1.必做题:P962练习十九:1;2;2.选做题:练习十九:3;3.思考题:练习十九:4教后反思:

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