朱淑真诗词创作情感历程探究最终定稿

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1、朱淑真诗词创作情感历程探究摘要：通过对朱淑真诗词的文本解读，探究其情感历程,进而对其诗词艺术特征作深化研究。朱淑真的诗词主要反映其少女时期的天真烂漫，沉浸爱河；婚后的愁怨孤独，所嫁非偶。其诗词的创作特色主要表现为：寓情于景，词中有情；擅用意象，逐层分化；直抒性情，真切新奇；语言自然流畅，刚劲直白。通过对其情感历程和创作特色的研究，发显其诗词中蕴含的真切的情感，以深化对朱淑真其人及其诗词的理解。关键词：朱淑真情感历程创作特色TheExplorationoftheEmotionalJourneyofZhuShuzhen’sPoetryCreatingAuthor’sName:Zh

2、angFengminTutor:YangShupengABSTRACT:ThispaperexploresZhuShuzhen’semotionaljourneyandthenfurtherstudiestheartisticfeaturesthroughinterpretingherpoetry.Asagirl,herpoetrymainlyreflecthernaivetyandfallinginlove,andherresentmentandlonelinessduringhermarriagewhenshewasmarriedwithanunsuitedman.Her

3、mainlyfeaturesareasfollows:combiningemotionwithsceneryandthesentencewithemotion;beinggoodatusingthedifferentiatethem;expressherdispositiondirectly,realandnewness;languagessmoothandnatural,sturdyandstraightforward.Thispaperstudiestheemotionaljourneyandcreativecharacteristicsandunderstandsher

4、poetry’srealemotionsothatwecouldfurtherunderstandZhuShuzhenherselfandherpoetry.KEYWORDS:ZhuShuzhenEmotionaljourneyCreativefeatures目录一、诗词创作体现情感历程1（一）少女时代的闲适与欢快11.“初和双鬟学画眉”的春心萌动12.“庾亮据床谈兴逸”的爱人形象13.“娇痴不怕人猜”的烂漫爱情2（二）嫁为人妇的孤独与苦闷31.“泪眼倾珠斛”的无奈空等32.“独倡独酬还独卧”的愁苦生活43.“人怜花似旧，花不知人瘦”的抱恨而终5二、诗词创作特色6（一）擅用意

5、象，逐层分化6（二）寓情于景，词中有情7（三）直抒性情，真切新奇8（四）语言自然流畅，刚劲直白8注释10参考文献10朱淑真，自号幽栖居士，浙江钱塘（今杭州）人。她出身官宦之家，从小受到了父亲的影响，古书典籍翻阅无数，诗词字画音律无所不通。中国古代文人大多以男性为主体，女性较少，宋代出现了两个著名的女词人，朱淑真就是其中一个。朱淑真创作了很多首诗词，被父母焚烧了大部分，留存下来的较少。拥有良好出身和满腹才情的朱淑真是让人羡慕的，但一谈到她的婚姻，心中又不免多些感伤。魏仲恭在《断肠诗集序》中写到“风韵如此，乃下配一庸夫，固负此生矣”,①满腹才情的朱淑真嫁给了一个不懂她的人，可想而

6、知，她婚后的生活是孤独的。本文将对朱淑真的诗词进行分析来探究其情感历程和创作特色。一、诗词创作体现情感历程（一）少女时代的闲适与欢快1.“初和双鬟学画眉”的春心萌动朱淑真的童年是天真烂漫的。她出身官宦世家、书香门第，从小受到了良好的教育。明代田汝成在《西湖游览志》中说到：“淑真钱塘人，幼警慧、善读书、工诗、风流蕴藉”，②是一个才情充溢，满腹诗书的大家闺秀。随着年龄的增长，朱淑真的心思越发的细腻了，细腻中也多了一缕春心萌动，于是她写道：初合双鬟学画眉，未知心事属他谁。待将满抱中秋月，分付萧郎万首诗。这首诗名《秋日偶成》，字里行间透露出怀春少女的烂漫心思。“双鬟”是古代未婚女子的

7、发式，将头发挽成两个环形发髻，看上去像是一对翩翩起舞的蝴蝶，活泼可爱。“初合双鬟”应指女孩满16岁，即“二八”之年。可以想见此时的朱淑真已经长成了亭亭玉立的少女。待字闺中的朱淑真开始学画眉了，边画边想，自己未来的夫婿会是什么样子的呢？“待将满抱中秋月，分付萧郎万首诗”,等到花好月圆那一天一定要和我的“萧郎”一起赏读自己的万首诗词。此时的朱淑真已经在幻想自己的未来夫婿的模样了，那么她心中的爱人形象是什么样的呢？2.“庾亮据床谈兴逸”的爱人形象11朱淑真有幸参加了一次文人聚会，一位风度翩翩、气质高华的男子格