高考冲刺阶段语文复习的策略与方法

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1、高考冲刺阶段语文复习的策略与方法（一）最后60天时间，怎样抓好语文复习才能考出理想的好成绩？　　[基础知识]第一卷语言知识题12分和第二卷第六大题语言运用题15分总共27分是最能拉开分数差距的。拼音、错别字、成语面广量大，防不胜防，考生答题有一定的困难。后期应当进一步加强规模性的检查和小型的测查。检查的内容首先应注意高中教材中出现了在现实生活中经常使用但学生不一定就能掌握的那些词语，这是最基本的内容；其次对社会媒体使用频率较高但经常会发生使用错误的那些词语。　　[文言文]对文言文来说，牢固掌握教材内容是非常重要的。在高三复习阶段，对试卷中的每一篇文言文最好不仅能解题，还要求

2、能逐字逐句翻译，真正透彻弄懂，这样才能有相当的累积。冲刺阶段应当继续精选一些好的文言文语段进行训练。文言实词虚词用法其实不一定要死记，可以结合上下文进行推断，还可以联系课本中的相关文句进行比照。特别要注意文言文翻译，翻译要注意讲究字字落实，即使个别虚词无实意不需要翻译，也必须符合文言词的有关法则。翻译时对词类活用、文言句式要特别注意体现出来。翻译最好要用笔写下来，不能单纯靠意会，也不能单纯靠口头表述。　　[古诗词鉴赏]诗歌鉴赏的题目一般切口都比较小，往往就一个字或一个词提出问题，要注意“字不离词，词不离句，句不离篇”的道理。诗歌中的某一个字或词，都跟诗的整体有联系，要能结合

3、整体来理解。解答诗歌鉴赏的题目应当做到“所答即所问”，根据所提的问题，着眼于诗歌，充分挖掘诗歌的各种有用的信息，最好能归纳成几个要点来解答，这样能比较好地与阅卷采点得分对应起来。诗歌鉴赏的文字表述要求比较高，为了防止思维不周而产生错误，最好能先打草稿，经过修改然后誊写上卷。此外，今年要特别注意对两首有一定相关性的诗作比较鉴赏。或是同一个诗人的两首诗，或是同一题材两首诗，或是同一题材两种体裁的两首诗。比较阅读要注意分析两首诗的异同，弄清两首诗在思想感情、表现手法、风格特色等方面有什么相同之处和不同之处。　　[名句名篇]国家考试中心规定的基本篇目，古文十篇、诗歌二十首这三十篇一

4、定得会背会默写。在掌握这三十篇的基础上，对课本中要求背诵的篇目也要逐篇过堂。大纲规定背诵的三十篇与课本要求背诵的篇目有部分重合。重合的部分没有问题。对那些不相重合的内容要梳理一下，适当进行一些扩展。　　[现代文阅读]冲刺阶段要精选一些有代表性的篇目进行训练，主要是进一步提升答题的准确性，学生能更好地审清题目要求，揣摩命题者的思路和写作者的思路，也就是要求学生能够站在命题者和写作者的角度去思考问题，这样就能站得更高一些。后期训练还是以散文阅读为主，但要兼顾议论性散文、抒情性散文、叙事性散文，同时选一点微型小说作为阅读训练材料。训练时不妨慢一点，给的时间充裕一点，学生要想到位，

5、尽量借助草稿纸，把要点列全，把文句理顺。　　冲刺阶段的复习计划要落实到天，落实到每一课，计划的制定要根据学生对知识掌握的情况，要把重点放在查漏补缺上；注意继续坚持多样性的检查，进一步夯实基础；注意适当回归教材。现代文阅读分析的基本方法在教材中已经涉及，学生回味一下老师当时的讲解，对解题也是有益的；注意堵塞知识的漏洞。要仔细对照考纲，把各个知识点一一加以检查。凡是有漏洞的，应当集中精力加以弥补。高考冲刺阶段语文复习的策略与方法（二）距离高考只有二十几天的时间了。在最后阶段如何复习才能更有效地提高语文成绩，是考生和家长最为关心的话题。下面从复习策略和方法的角度谈谈自己的看法，供

6、大家参考。3端正心态——两种心态最要不得目前学生中容易出现的两种心态最要不得。一种是“轻视放松”的心态，这些学生认为自己的语文一直不错，是强科，很想利用最后的时间补习弱科，整体提高。这种想法可以理解，但实际效果常出问题。其实，他们的语文成绩较好是长期认真努力的结果，如果思想放松，用力不到，成绩必然下滑。而且，由于受试卷编制者思维高度、知识视野和理论水平等因素的限制，平时所做的练习试题和模拟试卷总带有许多的不足，与高考试题有较大的差距，所以单纯地以几次考试就认定是“强科”而放松复习，确实带有极大的盲目性和危险性，这也是许多考生高考时出现成绩明显下滑、“强科”发挥不理想的潜在原

7、因。因此，这些考生还必须一如既往，毫不松懈，扎实认真，全面细致，认真做好每一次训练，确保语文得高分，使之成为自己整体成绩的“增长点”。另一种是“学语文无效”的心态，这类学生认为自己语文课也听了，练习也做了，但分数总是徘徊不前，学不学语文作用不大，还不如用这些时间和精力去抓抓强科更有效益。其实，这些学生成绩徘徊不前的关键原因常常是在“如何听”、“如何做”上出了问题，主要表现为听讲时不能专注认真，反思内化，训练时不能查缺补漏，及时强化。如果在最后阶段注意改正这些不足，上升十几分、二十多分仍大有人在。如一位考生平时语文9