俞晓梅第2册教材分析

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1、浙教版《品德与生活》第3册教材分析西湖区教师进修学校俞晓梅全套教材的体系结构（一）线索：1、遵循儿童生活自身的逻辑，从儿童生活固有的顺序出发，以时间推进过程中节日、时令季节的自然变换，生活空间的自然扩大和转移等等儿童自己感知的生活“逻辑”为明线。2、以社会技能和探究技能的指导为暗线。（二）主题单元的设计与组织选取小学1-2年级儿童学习生活和日常生活的某一片断、典型事件或生活场景选择指导的重心，设计主题单元，组织学习内容。（三）对知识、社会技能、道德规范等几个要素的处理道德规范有意识设计、间接呈现为主从演绎性思路到归纳性思路(例p59如果我是他）知识点式、

2、随机介入、直接呈现为主（例p48聪明谷）社会技能随机介入、直接呈现为主（例p58加油站）（四）教材主要的主题系列四季与生活主题系列家庭生活主题系列班级生活主题系列学习生活主题系列社区家乡祖国主题系列贯穿4册教材成长主题环境与生态主题3、4册出现4册出现第3册教材中涉及的主题1、难忘的假期—季节与生活2、我是中国人—社区、家乡、祖国3、金色的秋天—季节与生活4、你·我·他—班级生活设计意图1、儿童最熟悉的生活内容2、大自然是培养儿童美好品德的课堂。四季中大自然的神奇与变化，和谐与秩序，人与自然的关系等都是有益的素材。3、指导儿童的现实生活。生活情趣、生活的

3、技能、生活责任著名教育家斯宾塞曾说：一个热爱大自然的人是不可能变坏的。“四季与生活”系列主题在各册中的位置我们一起迎新年（第1册）冬天和我们的生活春天的歌（第2册）感受春天的生机和美，参与有益的春天活动难忘的假期（第3册）金色的秋天（第3册）第1单元难忘的假期暑假的一天暑假的一次外出假期安全真重要夸夸我的假期生活四课之间的关系设计意图第1单元以学生假期生活的回顾为线索组织主题。1、归纳总结，认识到每一天的意义，体悟“快乐的每一天靠我们自己去创造，”有效稳定学生开学初的情绪，为新学期的学习生活提供丰富的引导和借鉴。2、这一阶段的儿童独立活动的空间扩大、时间

4、延长，有必要进行专门的安全教育的。暑假的一天暑假的一次外出假期安全真重要夸夸我的假期生活总结生活经验引导学生关注生活的精神层面1暑假中的一天一天的故事童心岛：每一天都有每一天的意义假期生活大评点发现的问题回音壁重难点分析·引导学生关注自己的假期生活状态·启发学生反思假期生活的质量，鼓励学生学会调控自己的生活教学建议*教材中的图片、事件都是引导性。从学生自己的假期生活中挖掘素材。2暑假的一次外出小剧场：外出遇到的麻烦事统计外出遇到的麻烦事和解决办法小实践：雏鹰假日小队活动计划童心岛：外出小锦囊外出注意事项行李备忘录重难点分析·发现麻烦、学会解决麻烦·了解麻

5、烦产生的起因，避免麻烦教学建议从学生自己的外出经历中挖掘素材引入故事、新闻等其他资源注意与第二册第1单元春天的歌·春游定位的区别（生活自理、参与春天的活动、感受并表达春天的美好。）3假期安全真重要小剧场：我该怎么做？回音壁：生命是第一位的小讨论：暑假要注意哪些安全游戏场：安全拍手歌小实践：走一走校园里的安全通道（校园安全）小锦囊：（居家安全）重难点分析·“生命是第一位”的观念的确立·切合学生实际的、具体的安全措施的学习教学建议从学生自己的假期生活中挖掘素材与本地特点相应的安全隐患及应对故事、社会新闻和教参课程背景资源中的有关内容4夸夸我的假期生活旅游大世

6、界巧手制佳作新学的本领暑假的收获汇报展重难点分析·展示自己的假期生活，体会并愿意与人分享暑期收获的喜悦·对展示过程的引导：如合作、交流教学建议事先要了解学生假期生活的方方面面，展示主题也可以自行组织设计意图1、课标“负责任、有爱心地生活”内容标准部分要求：“尊敬国旗、国徽，会唱国歌，崇敬人民英雄，为自己是中国人感到骄傲。”2、热爱祖国是永恒的主题。第2单元我是中国人中秋节国庆节我爱您，祖国五星红旗升起的地方炎黄子孙五课之间的关系设计意图第2单元了解祖国文化，对祖国有一个初步的认识，热爱祖国关注点：具体、真实的认同感、自豪感祖国是个抽象概念中秋节国庆节我爱

7、您，祖国五星红旗升起的地方炎黄子孙共同的节日共同的疆域国家的象征物共同的根1中秋节中秋节的名称中秋节的传说中秋诗会聪明谷：中秋节的圆月和月饼中秋节的活动小调查：中秋节的节期我家的中秋节中秋节的常识、风俗和文化意蕴重难点分析·通过中秋节常识、风俗、文化意蕴的了解，激起儿童对祖国传统节日的喜爱之情教学建议点与面的结合。点：本土化的资源；面：视野兼顾中华民族中秋节的传统文化与习俗2国庆节新中国的生日祖国各地同庆祝诗园：童心唱祖国重难点分析·新中国的生日（易犯的常识性错误）·与中秋节不同节日氛围的体会·了解国庆节的意义，激发热爱祖国之情教学建议教参中提供有国庆节

8、的背景资源有条件的可调查了解国庆节的社会活动可引入更多与国庆节有关的儿童喜爱的故