课题2《水的净化》课堂练习

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1、课题2《水的净化》课堂练习（一）复习提纲水的净化：净化方法①静置沉淀：利用难溶物的重力作用，使难溶物沉降于水底，这样只除去了水中颗粒较大的不溶性杂质。净化程度最②明矾吸附：利用明矾溶于水时生成的胶状物，将水中微小的悬浮性杂质吸附凝聚成颗粒较大的沉淀。③过滤：利用滤纸的微小孔隙，只允许液体通过，而不允许通过，从而除去性的杂质。④活性炭吸附：利用活性炭有吸附性，不仅除去了水中的性部分可溶杂质（有色、有味），而且还起到了过滤的作用，从而除去了水中的部分不溶性杂质。⑤蒸馏：利用水的沸点比其它物质的沸点低，净化程度

2、最自来水厂净水过程原水→静置沉淀→加絮凝剂→沉淀→过滤→吸附→消毒→生活用水过滤：过滤器制作过滤所需仪器过滤操作⑴圆形滤纸，对折两次⑵放入漏斗中，用蒸馏水润湿，使其紧贴漏斗内壁，不留气泡⑶准备好过滤所需仪器漏斗、、、（带铁夹）说明：⑴过滤后的液体仍然浑浊，可再过滤一次。⑵过滤两次仍然浑浊，需查找原因。可能的原因有：①滤纸破损；②液面高于滤纸；③承接滤液的烧杯不干净。硬水和软水：硬水软水定义含有较多可溶性的水不含或含有可溶性钙镁化合物的水鉴别⑴加入肥皂水，振荡，泡沫较少，浮渣较多⑵加热蒸发，残留固体较多⑴加

3、入肥皂水，振荡，泡沫较多，浮渣较少⑵加热蒸发，残留固体较少软化⑴生活中可用加热煮沸法：Ca(HCO3)2△CaCO3↓+H2O+CO2↑⑵实验室上常用蒸馏法得到蒸馏水（二）习题演练1.2010年4月，我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾，造成数以万计的人畜饮水困难。因此，我们要增强节约用水的意识。下列做法与节约用水无关的是（）A．用淘米水浇花B．开发利用地下水C．使用节水龙头D．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水2．下列物质中属于纯净物的是（）A．冰水混合体B．食盐水C．海水D．汽水3．过滤时，需要用到的玻璃仪器

4、是（）A．漏斗、烧杯、玻璃棒B．量筒、集气瓶、烧杯C．漏斗、试管、玻璃棒D．滴管、玻璃棒、烧瓶64．硬水和软水的本质区别是（）A．硬水浑浊，软水澄清B．硬水含杂质多，软水含杂质少C．硬水不是纯净物，软水是纯净物D．硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，软水不含或含少量的可溶性钙镁化合物5.下列说法正确的是（）A．只要是澄清透明的水都是纯水B．净水器中的活性炭可吸附固体小颗粒C．用硬水洗衣服比用软水效果好D．长期饮用纯净水对身体有益无害6．下列说法中不正确的是（）A．硬水软化后才可做锅炉用水B．煮沸水可以降低水

5、的硬度C．开水瓶中水垢是水中可溶性钙和镁的化合物加热后生成的沉淀D．静置沉淀可以使硬水软化7.下列操作与净化水无关的是（）A．过滤B．吸附C．蒸馏D．电解8．我们饮用的水是源水净化所得，自来水厂科学合理的净水过程是（）A．源水→加絮凝剂→沉淀→过滤→吸附→消毒→净水B．源水→加絮凝剂→消毒→过滤→沉淀→吸附→净水C．源水→过滤→消毒→加絮凝剂→吸附→沉淀→净水D．源水→消毒→加絮凝剂→吸附→沉淀→过滤→净水9．城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水。下

6、列过程属于化学变化的是（）A．取水B．过滤C．吸附D．消毒10．下列方法中能鉴别硬水和软水且最简便的是（）A．煮沸B．吸附C．静置D．加肥皂水11．在实验室制取蒸馏水的过程中，水发生的变化是（）A．只有化学变化B．只有物理变化C．既有物理变化又有化学变化D．先发生化学变化，后发生物理变化12．北京是极度缺水的城市，下列做法在生活中应该大力倡导的是（）A．用流水洗碗、洗菜B．少喝水以节约用水C．使用节水龙头D．用大量自来水冲厕所13．下列图标中，表示节水的标志是（）14．依据右图所示，小兰开始自制净水器进行

7、实验，从上口倒入带有红色的水之后，最初下口出现的是黑水，一段时间后，下口出现的是红水，于是小兰改进了自己的净水器。关于小兰的实验，下列说法正确的是（）A．出现黑水说明刚做好的净水器需要被洗涤     6B．出现红水说明活性炭没有起吸附作用C．小兰应减少净水器中的活性炭     D．小兰应在净水器中加入更多的石英沙   15.某地区发生水灾，为了解决当地居民的生活用水问题，支援灾区的医疗队员们挨家挨户地发放固体净水剂并表明用量，其中一包为漂粉精，其作用是杀菌消毒；另一包是明矾，其作用是16.如图所示：(1)

8、写出玻璃仪器名称①②(2)进行的是操作。(3)在此操作中玻璃棒的作用是；滤纸边缘要液面（填“高于”或“低于”)，这主要是由于。(4)该操作用于水的净化，则可进行除去杂质，如要进一步使水净化，则可继续进行（填“吸附”或“蒸馏”）。（5）我们在生活中还可以用和来代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。17.将花生油沿一根筷子倒入细口瓶中，该操作相当于化学实验中的__________。18.蒸馏水、矿泉水（该矿泉水属于硬水）、白醋、酒精都是常