中国近代历史人物介绍——蒋介石

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1、中国近代历史人物介绍——蒋介石无锡市长安中学邓芳一、教学目标：1、了解蒋介石的生平主要事迹，以及对中国历史所做的贡献。2、通过对蒋介石的生平的了解。培养学生能够站在历史的角度来正确评价历史人物。3、激发学生的爱国热情。二、重点和难点：重点：蒋介石为中国近代史所做出的贡献。难点：如何通过对蒋介石这个人物的介绍和评价来引导学生能够一分为二的看待历史人物。正确运用历史唯物主义，站在历史的角度来分析人物。三、教学过程：说一说：说说你所知道的蒋介石。（学生自由发言）教师介绍：蒋介石（1887—1975）浙江奉化人，幼名瑞元，学名志清，后

2、改名中正，取“大中至正”之意，字介石。其母王采玉，笃信佛教，原为尼姑，23岁还俗嫁与蒋肇聪为继室，有着坚忍不拔的能耐、毅力和处世的远见。1887年10月31日生下蒋介石。蒋青少年时先后在家乡私塾和宁波箭金学堂、龙津中学念书，但却是溪口无人不晓的无赖，随着家境变迁，先是8岁丧父、后是同父异母的哥哥蒋介卿逼迫分家，再又有族人对其母子田产的霸占和不合理的苛派，从监狱出来19岁的他受其母亲勉励要发奋上进，早日出人头地，逐渐改变其恶性，于是剪辫决意同旧社会抗争。先后两次留学日本，1908年入东京振武学校学习，由同乡陈其美介绍加入同盟会，

3、开始参加反清革命运动。1911年10月武昌起义后归国。1914年加入中华革命党，与孙关系较为密切。1918年应孙之召赴广州参加护法运动，任海陆军大元帅府参军、援闽粤军总司令部作战科主任。1922年6月陈炯明叛变后应孙电召从家乡赶到广州登“永丰”舰，护卫孙脱险抵沪，从此受到孙的信赖，开始受到孙中山的重用。1924年国共合作实现后受孙命负责创办黄埔军校，5月任黄埔军校校长兼粤军总司令部参谋长，开始培植私人势力。1926年，制造事件排斥共产党人，1927年4月12日在上海发动反革命政变，公开背叛大革命。1928年2月国民党二届四中全

4、会后任中央执行委员会常务委员、军事委员会主席、中央政治会议主席、国民政府主席兼陆、海、空军总司令等职，在打败或改编其他军阀武装的基础上逐步建立起全国军事独裁统治。1931年日本帝国主义发动九一八事变后坚持“攘外必先安内”政策，进行反共的“围剿”内战，并大肆迫害、屠杀爱国志士。1936年12月在西安被张学良、杨虎城扣押，经中共人士和宋等斡旋，答应停止内战和实行抗日而获释。1937年七七事变后，在共产党人和全国人民抗日浪潮推动下，同意国共再次合作和实行抗战。在实行一度抗战后就转向消极，妄图与日本谋和，多次制造反共的军事磨擦，导演了

5、震惊中外的皖南事变。抗日战争期间担任中国战区盟军最高统帅，1945年抗战胜利后伪装和谈，暗中积极部署内战，并于1946年撕毁和平协议发动反人民的内战。1948年61岁的蒋介石出任中华民国总统，但1949年1月因内战失败引退，让李宗仁收拾残局，阻挠国共北平和谈和拒绝接受中共和谈条款。12月率残部退守台湾。1950年3月复任“总统”，1975年4月5日在台北病故。蒋介石主要历史功绩：1、在清末军阀割据的乱世中，领导两次北伐，统一了乱世中的中国。2、在中国推行一系列行之有效的经济政策，取得了一定的成果。3、大力推广文化教育事业，北大

6、，清华，西南联大等学术活动十分活跃。4、在内忧外患，极度艰难的情况下，稳固了边疆，巩固了中央政府的统治，避免了国家分裂。5、以中华民族领袖的身份领导中国人民与日本侵略者进行殊死斗争，并派四十余万远征军两次入缅作战，为缅甸独立解放及世界反法西斯战争作出了巨大贡献。6、废除了晚清所签署的一系列的不平等条约，收回了东北、台湾及澎湖列岛的主权，以一积弱之国而成为世界反法西斯四大领袖国之一，1946年联合国成立后中国成了五常之一。7、蒋介石一生都坚定地维护中国领土的统一和完整，后来虽然是退守台湾，但他始终把台湾当成中国的一部分，坚决反对

7、“台独”。四、反馈与小结：畅所欲言：用一句话说说你心目中的蒋介石　　五、教学后记：这节活动课的内容是介绍中国近代著名的历史人物蒋介石。蒋介石对中国近现代史产生过重要的影响，学生还是比较感兴趣的，学生对于蒋介石的了解主要还是来自于电影电视，所以这节课的主要内容是要还原给学生一个真实的蒋介石。把他真正放到历史当中去客观的评价其功过得失。