科学技术异化的扬弃和规避

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1、对科学技术异化的相关认识马克思在《1844年经济学哲学手稿》中，引人入胜地提出了劳动和异化问题。虽然他没有就“是劳动异化了人还是人异化了劳动”做出答案，但即使在当代，我们依旧能感悟到伟大的马克思的劳动异化理论的睿智。马克思又说过，劳动的本质是自由而幸福的，但是由于生产力的提高和生产资料的私有，致使自由的劳动异化为强迫性的劳动，最终不但毫无自由和幸福可言，甚至成了人的一种桎梏，无法摆脱。当今社会，科学技术高度发达（当然了，不是所有的社会都高度发达，也只是个别），社会生产力急剧提高，社会物质财富极大丰富，但异化现象非但没有消除，反而在现代工业文明社会中陷入了更深的泥潭。科学技术异

2、化就是现代社会诸多异化的重要方面。一、科学技术发展改变了世界人类社会已经进入21世纪，这是一个经济全球化、科技创新国际化的世纪，是一个科学技术迅猛发展、知识经济为主流的信息化世纪，是一个要求人与自然协调、实现经济和社会可持续发展的世纪，是一个东西方文化激荡、科学精神与人文精神交融的世纪，是一个以国家综合实力和民族素质为焦点、国际竞争更加激烈的世纪。在推进人类社会进入21世纪并且仍将在未来社会发展中起主导作用的因素，这就是科学技术。（一）科学技术飞速发展：当今社会，人类的知识积累和更新速率越来越快，表现为以下主要特征：第一，自然科学和各种重大的新发现、新发明越来越多。其次，科学

3、技术从研究到应用，形成产品的周期越来越短。蒸汽机从发明到应用经过80年；电动机65年；电话机50年；真空管33年；飞机10年；原子弹6年；晶体管3年；激光才1年。第三，高新科技产品更新换代周期越来越快。大规模集成电路芯片和生物工程制品新一代产品的问世间隔已不超过5年。第四，新技术老化周期缩短。新技术老化的周期：20世纪头10年约为40年，30年代为25年，50年代为15年，70年代为8—9年，80年代仅3—5年。第五，知识老化加剧，原有知识失效率逐步增高。根据国外统计，一个大学生在校所学的知识，5年之后失效40％，10年后失效68％，15年后80％，20年后85%，25年后9

4、0％。一个大学生离校后5年内如不及时补充知识，那么他原有专业知识的失效率就可达到80%以上。英国技术预测专家J·马丁测算，人类的知识目前每3年就增长一倍。由此西方白领阶层流行这样一条“知识折旧”律：一年不学习，你所拥有的全部知识就会折旧80%。随着知识经济浪潮的到来，将会导致知识更新速度的不断加快。（二）科学技术的功利价值凸现：当今世界，科技与经济的关系日趋紧密，科学、技术、生产一体化趋势明显。在激烈的市场竞争过程中，谁的科技贡献率高，产品的科技含量高，谁就有可能处于优势地位。据统计，20世纪初，科技因素在劳动生产率和经济增长中所占比重仅为5%-10%，近些年我国的比重上升到

5、40%左右，发达国家的比重上升到60%至80%。发达国家的高新技术产业在工业中的比重达40%左右，高技术产品在出口贸易中的比重占50%左右。特别是信息通讯技术的发展，对当今社会经济发展产生不可估量的影响。美国经济之所以从1991年以后得以持续增长，主要得益于其信息产业的迅速形成和突飞猛进的发展。美国商务部和美国电子协会的统计数据表明，在过去5年里，美国经济增长的1／4以上归功于信息技术：电脑和电讯业的增长速度超过美国经济增长速度的2倍；信息技术产业为美国创造了1500万个新就业机会；高新技术行业已成为美国雇用职工最多的行业；高新技术已成为美国最大的产业部门，其产值约占美国国内

6、生产总值的8%。以信息技术为主的知识密集型服务出口已相当于产业出口额的40%，估计到2007年信息产业将占其国内生产总值的20%。信息技术的飞速发展，使美国1999年和2000年头几个月失业率降到24年来的最低点，通货膨胀回落到30年来的最低水平。（三）科学技术成为竞争的焦点:二次大战后，新技术革命迅猛发展，特别是20世纪80年代以来，以信息产业为主的高科技产业迅速崛起，加快了世界经济的集团化和区域化。20世纪90年代东欧巨变和前苏联解体，知识经济在西方发达国家悄然兴起，使世界多极化和经济全球化趋势进一步发展，国际局势总体趋于缓和。但是，借助于高科技行使的霸权主义和强权政治依

7、然存在，危机频繁发生，动荡此起彼伏。海湾战争显示出高科技条件下现代局部战争的新特征，东亚金融危机对世界经济产生严重冲击，国家之间的竞争更加趋于科技实力。在当今世界，以美国力图建立以它为中心的单极世界，与各政治、军事力量力图建立多极世界的较量日趋激烈。同时由于技术、信息、商品特别是资本在全球范围内自由流动和配置，正在形成包括发达国家和发展中国家在内相互交织的经济全球化。这里都充满着激烈的竞争，竞争的焦点主要集中在综合国力，而综合国力实质上体现在科学技术方面，特别是集中在以高新科技为支柱的知识经济的发展上。