团体训练 第一章 自测题

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1、团体训练第一章自测题1团体训练的目的是（A）。选择一个答案A.实现自我成长B.追求胜利C.寻求娱乐D.丰富学生的课外生活2团体训练的最佳人数是（B）人。选择一个答案A.10~20B.8~12C.12~16D.20人以上3团体成员人数过多，活动时间、空间有限时应该做一些适当的调整（ABCD）。选择至少一个答案A.小组成员尽可能异质，如男女搭配、跨年级等B.当参与人数过多时，辅导员可以邀请部分学生自愿上台参与游戏，作为示范，而其余学生进行观察、提示。C.不方便采取分组活动的形式，辅导员可以采用更多的角色扮演、纸笔活动等游戏形式D.辅导员可以将小组规模调整

2、为8～12人4青少年心理健康团体训练的内容有（ABCD）。选择至少一个答案A.人际交往与信任合作B.情绪管理C.思维训练与潜能开发D.自我认识与接纳5团体训练对青少年心理发展的影响描述不正确的有（AB）。选择至少一个答案A.它是一种严肃呆板的说教B.它是一种居高临下的训导C.它是一种人际间相互信任。D.它是一种心灵与心灵的沟通6看起来“故意捣乱”的学生往往存在（ABCD）的情况。选择至少一个答案A.有些学生用到捣乱的方式与辅导员或其他同学进行权力斗争B.有些学生的捣乱行为则带有“自暴自弃”的色彩C.有些学生不愿意遵守游戏秩序，打断游戏进程D.有些学生

3、用捣乱的方式引起辅导员和同学的注意7与传统学习方式相比，体验式学习具有（ABD）样的优势。选择至少一个答案A.体验式学习允许学生存在个体差异B.学生具有更强烈的动机C.使学生在学习上增加兴趣D.学生受到的冲击更强烈、鲜明8团体训练中辅导员应持有的正确态度是（ABCD）。选择至少一个答案A.辅导员和学生之间是地位平等的关系B.辅导员与学生有同感C.辅导员对学生无条件地积极关注D.对学生的个人隐私进行保密9青少年心理健康团体训练的一般目标有（ABCD）。选择至少一个答案A.改变技巧，提高效率B.改变认知，学会反思C.改变行为，养成习惯D.改变情感，积极乐

4、观。10把团体训练设计成游戏活动的形式具有多项优点，表现在（ABCD）。选择至少一个答案A.游戏过程不带有鲜明的任务色彩B.游戏的形式对几乎多有年龄的参与者而言都具有吸引力C.游戏过程容易激发学生的情绪体验D.能帮助“差生”重新建立对学习和人际关系的自信心11团体训练是一种“一对多”的方法，通常针对的是已经存在心理困惑或一般心理问题的青少年。错12团体训练中的活动是一个载体。对13与传统学习方式相比，体验式学习不具有优势。错14团体训练是心理健康辅导的有效途径。对15青春期是进行情绪管理训练的关键时期。错16团体训练是一种心灵与心灵的沟通，是一种人际

5、间相互信任、相互帮助的友爱关系，是一种充满人性的融融氛围对17体验学习是一种学习的取向和模式，强调一切学习以经验为起点。对18团体训练是一种“一对一”的心理健康辅导方法。错19团体训练的所有伦理和态度要求，都指向一个目标：最大限度的保障学生的安全和协议。对20心理健康的重要表现之一就是对情绪的良好感知和控制。对