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时间：2022-01-08
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1、走进纸的王国制作：韦金佚同学们，请打开你们的书包，你发现书包里什么最多？书和作业本都是用什么制成的？纸是我们生活中的常见物品，谈谈你对纸了解多少？（1）纸是怎样制造出来的？（2）纸的种类？（3）纸应用在生活的哪些地方？（4）造纸对环境的影响？(5)纸的浪费现象？怎样节约用纸？(6)纸的基本结构是怎样的？(7)我们自己能造一张纸吗？《1》历史学家小组：研究纸张发明和应用的历史，对人类文明的进步起到巨大的推动作用（探究方法：查阅资料、收集信息、选择信息、组合信息）《2》造纸专家小组：研究造纸术的历史与变革并自制再生纸成卡片。（探究方法：参观、访谈、制作）《3》科研专家小组：研究纸的各种
2、特性，纸的分类，纸的用途，总之是纸中包括的科学。（探究方法：收集各种各样的纸做成标本。运用看、摸、撕、剪、烧、浸、折叠、写等多种方法，观察比较纸的异同点，做好记载;通过实验、动手操作、对比分析;查阅资料、网上查询、收集信息、）《4》环境学家小组：研究造纸与生态环境的密切关系(探究方法：查阅资料、网上查询、收集信息、选择信息、组合信息、实地观察、调查。)《5》社会学家小组：研究纸与人类生活的密切联系（探究方法：从学习、工作、生活等方面各选一个切入点调查，再填写研究报告。）《6》其他组。如纸艺。(一)观察纸的特点用各种感官、借助简单的观察工具进行纸的外部主要特征的观察。在独立观察的基础
3、上可以科学地描述一张白纸有哪些特点过程:一口气能说出一张纸的很多种特征，比较不同的纸：书写纸挂历纸卡纸报纸比较这几种纸有什么不同？比较集中纸的薄厚用什么方法？观察纸，引导学生观察纸的结构（纤维）。例：比较报纸与挂历纸的不同报纸挂历纸厚薄软硬颜色吸水性光滑纤维（二）自己动手造一张纸。通过学生自己动手造一张纸，亲身体验纸张的来之不易，养成节约用纸的习惯。过程：查询资料，古代造纸工艺。模仿书上制作再生纸过程，自己造纸。现代化的造纸厂也这样造“纸”吗？帮助学生完成参观造纸厂的活动。（如：与厂方的联系，与厂内师傅交谈时的注意事项：提前设计好想问的问题，礼仪问题。）引起活动反思：造纸对环境的影
4、响，可再进一步查找资料。收集保存学生的作品：制作的“纸”。观察几种特别的纸：人民币、瓦楞纸、蜡光纸、植绒纸等，用蜡光纸制作一个纸玩具。用牛皮纸制作一个信封。找出复写纸能够复写的原因，用撕的方法比较牛皮纸和白纸的牢固程度，怎样才能看出纸的拉伸程度？不同用途的纸有哪些不同的特征？比较各种纸的吸水性、拉伸性及承受重物的性能。谢谢
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