浅谈我校大学生对中国传统文化的认识.doc

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1、浅谈我校大学生对中国传统文化的认识内容摘要：对于几千年来维系中华民族精华之源泉，深蕴着丰富营养成分的中国传统文化，如何才能在经济全球化导致的文化全球化的今天得到更好地传承和发展，认在我们小组看来，只有历史辩证地正视中国传统文化，重视传统文化的理论研究、保护传统文化的物质载体、重构传统文化的价值体系、采用不同的媒介对传统文化进行传播，才能更好地传承和发展中国传统文化。关键词：中国传统文化、发展、传承一、调查的目的和意义文化是民族凝聚力和创造力生的重要源泉，是综合国力竞争的重要因素，是经济社会朔发展的重要支撑。(胡锦涛砀总书记在中共中央政治局第冷二十二次集体学习时的重要邑讲话)当今时代

2、，文化作踢为一种软实力，越来越成为契民族凝聚力和创造力的重要├源泉，越来越成为综合国力难竞争的重要因素，越来越成甚为满足人民精神期待的重要保证，它可以创造生产力、醌提高竞争力、增强吸引力，怏形成凝聚力。一个国家如果崾只注重硬实力的发展，不注晶重软实力的发展，国家的发专展难以持久。只有二者协调发展，国家才有可能持续、撮健康地向前发展。文化软实力能在很大程度上决定一个渐民族或一个国家的前途与命ㄝ运。在经济全球化的时代，岐世界秩序正在进行调整和重韦组，在这个过程中，不充分○10/10认识文化软实力在国家发展中的意义将会在全球化中坐溽失良机。随着现代化的高速屉发展,中国的传统文化在现

3、缇代化洪流冲击受到排挤.但晒是任何一个民族的现代化都佳必须建立本民族的传统文化畅之上.如果说文化是整个社偏会的灵魂,那本民族的传统隐文化就是现代化的活水.因驷此,我们必须重视我们的传疚统文化,从中国的传统文化罪中挖掘精华,把传统文化与ｎ现代化建设结合起来，不断溜创新,继承和发展中国的传统文化。时间的洪流不断橛地向前，国家传统文化的继怅承与发展终将有一天需要我姘们青年大学生去继承、去发熔扬。但是，作为新时代的大鼬学生的我们对传统文化有过多少了解呢？对此，我们小汰组在校内进行了一次比较详霍尽的问卷调查。一、我校大学生对中国隆传统文化认识的现状及原因庑分析而在此次关于大学生邝对中国传

4、统文化的问卷调查中，我们发现许多的同学其№实根本不重视这一次的问卷助调查，由此也可见现在大学生对于中国传统文化保护与溢继承意识的淡薄。根据调查唠的结果我们也发现，许多同谨学对传统文化知之甚少，只嘶有大体上的一种模糊的认识靡。这里列举的也只是一小部分：被冷落的国粹—京剧拶京剧,作为中国传统文化的精粹,蕴涵着深厚的文化畛底蕴和艺术内涵,蕴藏着浓竣厚的文化思想。通过调查，腼10/10我们发现，在我校大学生中流行音乐盛行,歌星、超女ㄕ大受欢迎,生活节奏不断加喝快,文化也多元化的发展,缰传统文化能不能在同学们的琶心中站稳脚跟,他们是否有邈心去感受和体会国粹的魅力┏?京剧的发展已有两百

5、多年统的历史,它是我国传统文化苤与历史的积淀,也是我国传拾统文化的载体。它的博大精深值得广大有知识,有抱负废,有热情的在校大学生去发掘与体验。除此之外，京剧昝与大学其实在某些方面具有莴互补性，大学作为莘莘学子醐求学探索与攀登的殿堂,需您要具有更高内涵和素养的文田化来丰富和完善，爱因斯潭坦曾说过：“物理给我知识亻，艺术给我想象力，知识是有限的，而艺术所开拓的想亚象力是无限"。京剧艺术作郢为一种高雅文化和艺术,需咝要更多的高技术人才和精英去诠释与传承它。因此,让卵在校大学生在高雅的殿堂欣瞧赏高雅的艺术具有深沉的意坭义。就文化而言,京剧本身概具有相当的教授作用。京剧怏在多年的传承与

6、发展当中也状在相应的完善,从古至今,闱蕴涵了我国古代一些具有育砑人功能的道德观念与价值观际.礼,仪,仁,信,无不给斤于广大学生深刻的思想教育κ与人文教育。京剧的创作及谚发展,传承富有一个时代特梗有的思想,无论来自自然,面社会,还是人际交往中必备儇的方法技巧,还有做人的原则和所应具备的美德都深蕴鲞其中。它富有的文化精粹,哲理,原则都需要我门去汲浩取与升华。尤为重要的是,翔京剧作为一种纯文化,对构获建良好的校园文化,建设和沾谐校园有很大影响.10/10洋北节流行，忽略传统节日从遢2004年开始，全国人大细代表、中国人民大学校长纪┠宝成连续三年在两会中提出瘘将传统节日列入法定假日，祥到

7、2008年清明节、端午帑节、中秋节被正式列入法定拥节假日。虽然国家在大力推邙动传统节日的传承与发扬，驯但是许多人只是为了那个假餍期可以得到休息与放松，而晾忽略了其传统节日的真正内悍涵，参与传统节日的热情程址度与方式还不及一些国外的谒节日，比如说情人节、圣诞节等等。洋节日为什么越来怩越火爆？洋节的文化现象说贪明了什么？我校大学生应该Л追求一种怎样的文化价值呢籀？这些问题值得学校和同学菲的关注与研究。我们小组认办为作为一个中国人，最重要距的就是不能忘本。中国