局机关党支部群众路线教育实践活动对照检查材料.doc

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1、局机关党支部群众路线教育实践活动对照检查材料按照区委的统一安排，我们深入贯彻中央有关文件和习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕反对“四风”，扎实开展学习教育，深入谈心交流，广泛征求意见，深入查摆司法局支部班子“四风”方面的突出问题，深刻剖析问题产生的根源，研究提出整改的思路和措施，现对照检查如下：一、遵守和执行党的政治纪律情况党支部能够把严格遵守党的政治纪律、组织纪律作为党的生命线，自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则办事，大玄是大非面前立场坚定，自觉手向中央基准看齐，坚决维护俸党的团结统一，日常工作中认真贯彻民主集中制原则，瀑做到了政治上

2、齐心、工作上齐力、行动上齐步。全面落实党风廉政建设主体责任，刷始终把党风廉政建设作为党怎的建设的重要内容，与司法占行政各项任务工作同部署、同检查、同考核。严格执行论党内政治生活纪律，贯彻民麒主集中制，注重发扬民主，自觉按照党的组织原则和党邮内政治生活准则办事，切实ㄧ做到纪律面前人人平等、纪璩律面前没有特权、执行纪律没有例外。恪守党章和党纪萼国法，自觉按照党的组织原则、党内政治生活准则和制度规定办事。认真落实党风戆廉政建设责任制，努力管好罐自己分管的部门和人员，切鹚实做到清廉从政、务实为民嫂。11/11存在的问题:（一）宋政治敏锐性不

3、够强。一是政』治敏锐性不强，在错误思潮塍及消极言论面前，没有当面给予制止，如：时常议论手机上收到一些短信、微信等４不良评论，没有引起足够警觉，认为只要自己不信、不熄传就行了，看不到潜在的危浍害苗头，缺乏应有的政治责眨任性。二是存在少数党员在芨党章意识、党员观念淡化问谅题，没有很好地带领支部党员认真学习党章、重温誓言浮，以党章统领、指导审计工：作。（二）对政治理论学襻习抓得不紧。一是支委班子对政治理论学习的自觉性不悉高。不能系统、持之以恒地卉学习，不能以先进的理论和彳较高的政治素质引导支部党僵员审计实践工作。二是在组织政治理论学习上，有

4、时采取应付性的方式，完成上级率文件通知的规定动作，并且姿学习中理论联系实际不够紧旖密,组织支部集体学习少,噤究其存在问题根源是对政治挨理论学习不够重视、认识不秀足。（三）对党的组织生メ活重视不够。一是在党建兜方面：在完成局党总支年度ポ计划工作任务时，顾虑各业揲务科室在外审计项目时间紧擅、任务重，存在部分应付性符的现象。二是在民主生活会拯方面：对符合规定的党内批洗评与自我批评，顾虑太多，チ对少数党员存在批评检讨自点己的多，批评别人的少、指澹正他人的缺点避重就轻的-び多，并且自我批评没有从思傩想深处查找问题的现象。支枉11/11部未能理直气壮地指正

5、，存亟在好人主义。二、贯彻中鲚央八项规定和省市有关规定掮精神，转变作风基本情况。中央八项规定实施以来，局党党支部严格控制中央八项苣规定精神要求狠抓贯彻落实私，研究细化具体措施，将“迷八项规定”、“八项措施”少内化于心、外化于行，时时铝处处以此规范约束党员干部怦，从自身做起，从具体问题糊改起，以人民群众满意作为疒衡量党员干部作风的根本标葫准。带头改进文风会风，以┾更加务实扎实的作风，带着深厚的感情去做好工作，解唇决基层群众的困难与期盼，厶为支部干部职工作出示范和供表率。存在的问题：（一）对贯彻执行规定有观望心理。一是在认识上不到位胶。中央八

6、项规定等下发后，虽进行认真学习，但自认为└那是上级和领导的事，与支部关系不大。二是在认识上剐有问题，认为会不会是“一阵风”，存在观望心理，因杖而执行规定存在时紧时松。（二）群众观念不强。主动听取党小组和党员个人对支孔部工作存在的不足及工作意在见的少；会上文件宣读的多，相互交流的少，不自觉地脶使自身的工作疏远、脱离了旮党员群众。（三）作风建饫设抓得不紧。多是在会议上溢提要求，文件念一遍。对少蒈数人执行“八不准”规定不啥11/11到位，存在不注意小节、不额注意审计形象的问题，不敢坤点名批评，顾虑太多，担心／影响团结。三、“四风”盒方面存在的

7、问题（一）形堂式主义方面。1、注重形匈式，不注重效果。对上级布捃置的工作，表面上制定实施方案、报信息、写总结，其桷实造声势多、结合实际落实荚少；年底补资料、整台帐搞驺突击完成任务的多，平时抓项目节点落实的少。每年安寸排的集中教育学习活动，只疸是走走过场，搞搞样子，应■付上级检查。平时支部大会隹学习少，学习内容布置形式镥单一。大多数只是念念文件」或者读读报纸，未能有针对妥性、多种形式把上级布置的哧工作与司法行政实际相结合庑来落实，减弱了活动的应有成效。2、学风不浓，学用脱节。专业知识学习不够，形式主义严重，学风不正、学用脱节,理论学习不

8、够薤深入，对上级的精神学习不婷透,领导的意图理解不深,萆理论学习与实践运用相脱节纨。平时学习方式老套，还是涅采取一人读众人听的模式，拎读