某局长“三严三实”个人对照检查材料　

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1、--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务---------------------------------------------某局长“三严三实”个人对照检查材料“三严三实”专题教育实实践活动开展以来，我紧紧扣“严以修身、严以用用权、严以律己、谋事要要实、创业要实、做人要要实”主题，深入学习习习近平总书记系列重要讲讲话精神，深刻领会“三三严三实”内涵，对照先先进典型、党章党纪、““三严三实”具体要求，，结合自身思想和工作实实际

2、，深入查摆存在的不不严不实问题，深刻剖析析原因，明确了整改措施施和努力方向。现将对照照检查情况报告如下。一、“不严不实”问题的的具体表现长期以来，，我严格按照一名共产党党员和领导干部的标准要要求自己，自觉遵守党的的政治纪律、政治规矩和和组织纪律，落实党风廉廉政建设主体责任，认真真贯彻落实中央八项规定定以及省、市、区十项规规定，在思想上和行动上上始终与党中央、省委、、市委和区委保持高度一一致。但对照“三严三实实”具体要求，认真查摆摆、反思，仍然存在以下下问题：（一）严以修修身方面。主要表现在：：理论武装工作抓得

3、不实实，政治敏锐性不强。作作为单位负责人平时对新新时期党面临的“四大危危险”、“四种考验”认认识肤浅，缺乏深入思考考。对单位职工的政治理理论学习和思想政治教育育抓得不紧、重视不够。。在正确引导干部群众坚坚定“三个自信”，推进进中国特色社会主义理论论大众化、大力弘扬社会会主义核心价值观等方面面，思考不多，措施不力力，效果不佳。对马列主2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指

4、导服务---------------------------------------------主义、毛泽东思想、邓小小平理论、“三个代表””、科学发展观和习近平平总书记系列讲话精神的的学习不够、理解不深，，在工作中不能运用新理理论、新思想去分析问题题、指导实践、推动工作作。（二）严以用权方方面。主要表现在：民主主集中制执行不严。充分分发扬民主不够，决策部部署工作程序不规范，有有时遇到比较急迫的重要要工作事务时，自己主观观臆断，一人说了算。比比如，xxxx年的档案案工作，由于刚到局上任任，对档案工作并不熟悉悉

5、，在安排档案工作推进进时，自己就凭以往经验验直接决事处理，导致工工作没能更有效的开展。。现在看来，主要是自己己部署工作程序不规范，，没有严格按照局工作议议事规范办事，缺乏与分分管同志的交流沟通，少少于听取意见或召开局务务会研究，自己就直接决决事处理。有时虽召开局局务会讨论，但急于追求求效率，没有引导和调动动大家充分发表意见，就就拍板决定，影响了同志志们的积极性。（三））严以律己方面。主要表表现在：艰苦朴素作风不不够，过紧日子的意识不不强，抵制不良风气的意意志不够坚定。在工作中中，对本部门干部职工管管理不严，存

6、在办公用品品使用量过大、常开灯、、开空调不关门等浪费现现象，致使部门办公成本本下降不明显；在生活中中，忆苦思甜少，有时存存在用自己的钱大手大脚脚等现象。（四）谋事事要实方面。主要表现在在：一是工作中重部署、、轻落实。工作上安排谋谋划多、部署多，对分管2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务---------------------------------------

7、------管领导工作要求多，统筹筹协调少，督促检查不到到位，工作效率不高。比比如，2015年推进““应收尽收”档案工作中中，由于自己平时在办公公室听取汇报多，到现场场了解实际情况少，督促促检查不到位，导致档案案接收工作与计划有所脱脱节，“应收尽收”效果果不理想。二是扶贫帮困困力度不强。基层调研走走马观花，扶贫帮困办法法点子少，解决群众实际际问题不多。比如，在全全区开展精准扶贫的过程程中，自己深入到联系帮帮扶贫困村的调研流于形形式，帮助困难群众解决决问题的办法针对性不强强，仅限于节庆期间开展展慰问活动，为部分

8、困难难群众送点慰问金和慰问问物资，精准扶贫工作未未落到实处。（五）创创业要实方面。主要表现现在：干事创业激情不足足，进取意识不够。自认认为接受了多岗锻炼，在在每个岗位上都干出了一一些成绩，看到周围个别别人干好干差一个样，开开始满足于现状，进取心心逐渐丧失。比如，在围围绕全区中心工作上，重重视不够，主动谋划太少少，导致我局只能局限于于完成工作，创新开展工工作不够。（六）做人人要实方面。主要表现在在：工