开展效能风暴行动第二阶段整改方案　

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1、开展效能风暴行动第二阶段整改方案开展效能风暴行行动第二阶段整改方案　　　为深入贯彻县委、、县政府效能风暴行动活活动，根据县效能办文件件精神和我乡自身收集的的意见建议，针对存在的的问题，及时召开党委会会议，逐条逐项分析研究究，认真查找原因，明确确整改重点，特制定本整整改方案。　　一、、存在的主要问题　　(一)班子思想观念解解放不够。1、观念更更新还有些跟不上形势的的发展，还存在着思想解解放不够，有思维打不开开，视野放不远的问题，，平时习惯性做法多，开开拓性做法较少，考虑眼眼前工作多，长远打算还还较少。2、结合乡情充充分发挥

2、自身优势不够。。在一些事情的处理上，，习惯照搬别人或以往的的经验，深入分析不够，，没能把乡情和工作实际际较好的结合，没发挥出出自身的优势。3、全面面创建和谐社会的熟悉还还不到位。抓产业建设的的同时，没有很好地处理理物质文明和政治文明、、精神文明共同发展的关关系，社会事业发展过程程还存在不少遗留问题。。　　(二)执政能力力有待加强。1、班子子上下交流沟通不够。一一是班子成员间相互通气气还比较少，在政策的制制定和问题的协调上，对对各自分管的工作考虑较较多;二是班子于下级机机关间交流沟通较少，没没能充分调动基层单位的的积极性，

3、影响了行政效效率。2、工作执行力不不强。一是缺乏大局意识2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6识，对已有利的事争着干干，与已无利的事推给别别人;二是沟通协作的能能力弱，遇事踢皮球、怕怕沾边、和稀泥，缺乏原原则性和坚定性;三是工工作落实不够好，上有政政策，下有对策，政令不不畅、执行不力的现象还还在一定范围内存在。33、依法行政意识还不够够强。一是个别领导、少少数干部传统行政观念、、习惯行政做法依然存在在;二是少数领导干部、、工作人员法制意识不强强，与依法行政的要求还还有一定差距。　　(三)党员先进

4、性体现现不突出。面对问题时，，部分领导干部存在畏难难情绪;开展工作时，直直接面对群众深入基层调调查研究少;接人待客时时，艰苦奋斗、勤俭意识识不够强;端正思想时，，开展批评与自我批评少少;履行职责时，解决群群众关心的热点、难点问问题还不够好。,　　　二、存在问题的主主要原因　　(一)对对理论学习的重要性和必必要性熟悉还不够深入。。主要是认为平时班子成成员都按时参加了乡党委委组织的集体学习，且大大家都是经过长期锻炼而而成长起来的干部，参加加各种培训、学习的时候候也比较多，理论水平、、修养是比较高的了。加加之乡政府工作本身就十

5、十分繁杂，班子成员抽出出时间来学习的时间非常常有限。有时也认为学习习这个东西不能解决当前前乡镇经济快速发展这个个难题，因而有意无意的的放松了理论的学习，渐渐渐地对深入学习理论的的重要性熟悉不够，出现现了把学习当作软任务，，把业务工作作为硬指标标的情况。　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6(二))思想观念与新形势的发发展要求还不相适应。我我乡所处的地理位置相对对偏僻，对外获取新思想想、新观念的途径相对较较少，加之长期受老思想想，老形势，老思维办法法的习惯影响，致使班子子成员思想解放不够，缺缺

6、乏强烈的发展欲望、开开阔的工作视野、合乎时时代的观念以及与时俱进进的精神。加之当前各种种矛盾突现，开展工作难难度加大，沉重的包袱更更加束缚了大胆开展工作作手脚。　　(三)全全心全意为人民服务的公公仆意识还不够强。随着着经济和社会事业的逐步步发展，工作和生活条件件不断改善，讲享受、讲讲排场的意识有所抬头。。精力投入到日常行政事事务中偏多，疲于应付各各种会议、检查、突发事事件等全心全意为人民服服务的思想树得不够牢，，公仆意识和群众观念有有所淡化。主动与村级干干部群众的沟通联系有所所减少，关心他们的工作作、生活不够。对群众想想

7、什么，需要什么了解不不够，为群众办实事，办办好事还不够多。　　(四)班子自身建设设还存在薄弱环节。一是是思想上对班子建设重视视不够，把班子建设当作作一件大事来抓得还不力力;二是有针对性地提出出一定时间内班子自身建建设的重点还做得不够好好;三是抓班子工作与作作风建设的融合上做得还还不好，长效工作机制还还没真正建立起来。　　　三、整改措施和努努力方向　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6(一)加加强理论学习，提高班子子理论素养。一是坚持不不懈地用马列主义、毛泽泽东思想、邓小平理论和和“三个代表”

8、重要思想想武装头脑;二是以此次次效能风暴行动为契机，，进一步加深对党的根本本性质、宗旨的熟悉，真真正树立执政为民的理念念;三是坚持解放思想，，实事求事，坚持理论联联系实际的学风，切实解解决涉及人民群众根本利利益的热点、难点问题;;四是树立正确的世界观观、人生观和价值观，树树立科学的发展观和政绩绩观，提高解决重大问题题