幼儿园庆祝圣诞节活动总结5篇 

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1、--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务---------------------------------------------幼儿园庆祝圣诞节活动总结5篇第一篇20115年12月25日,我园举举行了圣诞节系列活动,让幼幼儿了解了圣诞节虽是基督徒徒庆祝耶稣基督诞生的纪念日日,但在西方国家,圣诞节也也是一个家庭团聚和喜庆的节节日,为了让孩子们感受到幼幼儿园的温暖,还同时开展了了亲子活动。现具体总结如下下:一、活动目标明确:1、了解了西方的传统节日———圣诞节,体

2、验与老师、父父母在一起欢度节日的幸福和和快乐,学会分享。2、锻锻炼了幼儿能勇敢的在集体面面前展示和表现自己,培养幼幼儿的自信心。3、幼儿能能积极参与各项活动,培养了了观察能力及动手的灵活性。。4、通过圣诞活动培养幼幼儿语言、艺术、健康、社会会、科学全面发展。二、活活动准备充分:(一)礼物物准备:圣诞老人的服装一一套(约50元)、每位老师师一顶圣诞帽(共约50元))、圣诞树、圣诞小礼品(约约30元一斤)、圣诞音乐2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12---------------------------------

3、-----------最新精品资料推荐-提供全程指导服务---------------------------------------------(二)环境布置:1、舞舞台悬挂圣诞老人头像,两边边用拉花和气球装饰。头像下下悬挂:“MerryChrristmas!”在英文下下挂“圣诞快乐”。物资准准备:圣诞老人头像、拉花和和气球(幼儿园买)2、大大厅:显要位置摆放一棵大圣圣诞树,布置上彩灯和饰品,,树下堆满礼品盒,用小栅栏栏围住。物质准备:松树,,装饰灯,卡纸,即时贴,彩彩条等。4、走廊:悬挂吊吊饰物资准备:圣诞袜、小小铃铛、雪花等(老师做)。

4、。各班布置自己卫生区内((包括了所有楼道、楼梯和栏栏杆),挂墙上或栏杆上。5、班级门口:悬挂圣诞老人人头像、气球等。物质准备备:圣诞老人头像、气球(幼幼儿园买)(三)知识准备备:1、需教师掌握的有关关圣诞节的相关知识。如圣诞诞的由来、圣诞老人的由来圣圣诞树2、幼儿掌握的:日日常导入内容。幼儿园20115圣诞节活动总结幼儿园22015圣诞节活动总结。1)、英语(语言):单词词认读:Reindeer驯驯鹿、JingleBelll铃铛、Snowman雪人人、SantaClaus圣2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12-

5、-------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务---------------------------------------------圣诞老人,圣诞节节庆用语::圣诞快乐MerryChrristmas!新年快乐乐HappyNewYearr!圣诞节到了Chrisstmasiscomingg.2)、社会:圣诞节的的来历,圣诞老人的故事。3)、音乐:学唱英文歌曲《《MerryChristmmas》《HappyNewwYear》4)、美术::结合幼儿年龄特点设置美术术手工课,

6、教师和幼儿一起创创设圣诞环境。5)、科学学:利用圣诞小礼品结合幼儿儿年龄特点,分大中小三个段段做数学游戏。6)、健康康:所有幼儿积极参加幼儿园园的圣诞活动。三、亲子活活动丰富多彩(一)物品准准备:幼儿礼物、《铃儿响叮叮当》音乐、相机(二)人人物准备:圣诞老人、摄像师师(三)圣诞活动流程清晰晰8:00—8:30入园园事先在两个大班联系好22名幼儿,请他们8:00入入园,由幼儿园老师穿上圣诞诞老人衣服带上圣诞帽子在幼幼儿园门口当圣诞老人,带领领大班幼儿,,对每一位小朋朋友说:“MERRYCHRRSITMAS”!8:440—8:55领导入座,组组织

7、家长入场到指定地点。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务---------------------------------------------(教师联系好家长,事先告诉诉活动内容和参加比赛的项目目)9:00—9:20主主持人入场报幕。9:200—9:35园长致开幕词。。9:40—10:30主主持人报幕,幼儿节目开始((个别班班内进行)。以班班为单位准备几个节目,形式式可以是独唱、合唱、舞

8、蹈、、小品、讲故事,参加人员可可以是幼儿、老师和家长。10:40—11:40主持持人报幕活动进入下一环节((亲子活动)主持人宣读游游戏比赛规则,亲子活动开始始。四、

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