县委常委班子教育实践活动开展情况通报.doc

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1、县委常委班子教育实践活动开展情况通报县委常委班子教育实践活动开展情况通报我县教育实践活动进入“查摆问题、开展批评”环节以来，县委常委班子自觉把思想和行动统一到中央和省、市委的决策部署上来，持续深化学习，抓实问题导向，深刻对照检查，抓细谈心交心，开展批评和自我批评，开好专题民主生活会，为“整改落实、建章立制”环节夯实了基础，明确了方向。现将有关情况通报如下：一、持续深化学习，深入查摆问题开展好第二环节各项工作，县委常委班子持招续深化学习，打牢思想基础く，始终聚焦“四风”，深入喳查摆问题，确保教育实践活动不虚、不空、不偏、不走抨过场。持续抓好学习，深榛化思想认识。县

2、委常委班子祷继续把搞好学习教育、提高思想认识作为开展教育实践嗽活动的重中之重，深入贯彻胳市委提出的“三个学深学透┱”：一是把中央和省、市委茚规定的学习内容学深学透。歃县委常委班子先后开展了2蜈5次集中学习。二是把总书旧记兰考讲话精神学深学透。贬县委常委多次开展集体学习趣，对习近平总书记重要讲话滗精神进行了认真研读，并开渠展了学习交流。三是把焦裕婴禄事迹和焦裕禄精神学深学┳透。进一步创新载体，丰富凹形式，组织党员干部拜谒焦贿陵，观看记录片《焦裕禄》￡等，真正使焦裕禄精神内化ㄏ于心、外践于行。14/14坚持“战三诚查四病”，找准问题导疝向。县委常委按照“三严三奄实”

3、要求，认真开展诚实自闪查、诚意互查、诚心问查，鄞突出查摆在“四风”方面存郦在的“虚浮病”、“冷漠病涝”、“庸懒病”和“贪腐病妓”。一是诚实自查，对照理喃论理想、民心民声、先辈先悖进、党章党纪和焦裕禄精神愎，查摆突出问题、具体表现和典型事例。二是诚意互查，班子成员之间放下包袱、菟敞开心扉，主动亮明自身问暴题，诚恳指出对方问题，请缯对方指出自己的问题。三是樗诚心问查，通过发放征询函ヌ、召开座谈会、走访群众等酃方式，问群众、问上级、问下级，充分听取意见建议，荤共征集到各类意见建议70虚00多条，经过筛选，整理禚出对常委班子和各位常委的意见256条。开展四必阖谈，

4、把思想谈通谈透。县委硬常委安排了1个月时间，扎嘱实开展了谈心交心活动。一穷是明确谈心交心的范围。即ɑ“四必谈、两主动谈”，即瑕县委书记与每个班子成员必魅谈，班子成员相互之间必谈缩，班子成员与分管部门负责讵同志之间必谈，督导组与班傩子成员必谈；班子成员主动宥接受党员、群众约谈，主动悱与平时有思想隔阂、有误解壶、工作不协调的班子成员等溏人谈心交心，每个班子成员皆都进行了至少3轮的谈心交盆心。二是明确谈心交心的重点。即谈突出问题、谈深层植次矛盾、谈思想障碍、谈差顷距不足，对问题不害怕、不钉回避、不推脱、不放过，做岛好充分思想准备。三是明确毵谈心交心的要求。切实做到榻“

5、五个谈透”，即班子问题14/14谈透、个人问题谈透、对方揽问题谈透、拟在会上提出的褐批评意见谈透、改进作风措昌施谈透。认真对照检查，埠坚决不走过场。县委常委按蕞照“五步走”要求，严肃认哀真搞好对照检查。一是自己悠写。县委常委全部做到手写圹第一稿。二是班长点。XX书记对班子及各成员的对照だ检查材料进行了多次认真把羯关，确保对照检查材料真正ゼ见人见事见思想。三是对象蹉提。邀请工作对象、服务对瞬象、基层群众评头论足，充葫分征集意见建议。四是集体宪议。县委常委班子又6次召开常委会，对班子和个人的蒎对照检查材料进行集中讨论ǚ，会上又收集到对常委班子颓的意见建议69条，

6、且每一条问题都有具体表现和典型事例。五是从严把。严格审碛阅程序，实行层层把关，仅袭督导组就对我县的材料先后摩进行了7次审阅，市委YY书记、ZZ书记和市委活动诸办也对材料多次把关审核，构给予了强有力的指导。从最拆终形成的对照检查材料看，钐10名常委共查摆“四风”陋问题157条，平均每人1臆5条左右。从查找的“四风角”问题看，形式主义方面4鸨2条，官僚主义方面49条综，享乐主义方面35条，奢悄靡之风方面31条。二、很聚焦“四风”问题，深挖思珀想根源县委常委班子对照骘焦裕禄精神和“三严三实”盘要求，深入查摆出班子存在的问题和不足，主要是集中首在5个方面。遵守党的

7、政鲷治纪律方面。一是缺乏政治蘩14/14敏锐性。面对新形势、新要怃求，县委常委会思维方式、疫工作方式、发展方式转变不进够及时，对一些传播小道消另息、损害党的形象等违反政旖治纪律的现象发现不及时、堞制止不得力。二是执行民主笛集中制不彻底。在研究决策挎一些重大问题时，发扬民主瓒不够充分，听取意见不够深筏入广泛；有时集中不够，有硅议而未速决、决而未立行、宜行而不到位的情况。三是党霁内民主生活质量不高。批评う和自我批评开展不起来，经蔼常把“批评和自我批评”变鲇成了“表扬和自我表扬”，婊貌似批评实则表扬，怕得罪鲱人，好人主义盛行，导致了庳党内生活庸俗化，影响了党昆的战斗力。

8、四是重经济