中学高中管理工作经验交流材料 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------中学高中管理工作经验交流材料人本关怀管理至学校幸福源泉来过去的一年宁乡十三中是丰收的，我校二本第一次划线上线人数达144人，超年初目标69人，加上省外艺术二本上线人数达到１６８人，创下了宁乡十三中建校史上新的辉煌；过去的一年宁乡十三中是快乐的，我校已成功通过市人民政府教育督导室对我校督查，成为市示范性高中，并通

2、过省示范性高中评估的初检，同时还获获得了市级以上荣誉122项，学校文学社继评为为省首届优秀校园文学社社团，又被评为全国校园园文学社团五十佳；过去去的一年宁乡十三中是幸幸福的，学校政通人和，，全年无一起安全事故，，学生基本告别了打架、、骂人等不良行为，创设设了优雅的工作、学习、、生活环境。面对一年来来十三中的成功，我们冷冷静思考，这些荣耀恰是是我们对“兴办人民满意意教育”宗旨的承诺，恰恰是我们“让每个学生享享受平等教育，让每个学学生获得全面发展，让每每个教职员工愉快地工作作，让每个教职员工幸福福地生活”的办学理念在在实践中的升华，下面我我就十三中学校管理

3、方面面的些些许许谈点肤浅的的看法，权作抛砖引玉吧吧。一、思想统一是是坚定信念的源泉思思想是行动的先导，正确确的思想会指引事业向正正常的轨道发展，能够促促进事业的更高跨越。同同样，一所优秀的学校亦亦需要正确的～来导向。。首先，全校上下统统一认识，树立学校发展展的幸福观。我们在学校校教职工大会上多次向全全体教职工阐释，尽管学学校存在资金缺口，负债债累累和由此带来的一些些矛盾等现实困难，但是是作为一所整体搬迁的新新校，有着县委、县政府府重视，教育局政策扶持持等优势，学校会争取一一切可能，实现学校的可------------------------------

4、----------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------7/7---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------可持续、超常规的发展，，学校的困难是暂时的，，希望是永恒的。老师们们现在都能爱岗敬业，在在别的学校为留不住优秀秀教师而担忧时，我校没没有一个教师申

5、请调往别别的单位，确保了教师队队伍的稳定，为学校的可可持续性发展提供了有力力的保障．其次，从从教师专业成长的角度，，构建教师工作的幸福观观。教师的健康持续成长长是教育力量的源泉，没没有教师个人的专业成长长，就没有高品质的教育育。我们一再强调，教师师的幸福不只是来自于工工资和其它物质待遇，而而应是一个综合体现。教教师在人际关系和谐的工工作环境中生活是幸福的的；教师在有序的校本教教研中进行教研是幸福的的；教师与新课改成长是是幸福的；教师在学校组组织的各类培训中是幸福福的……通过这样一些前前沿思想的熏陶，从根本本上改变了教师陈旧的幸幸福观，树立了新型的综综合

6、的“大幸福观”，从从而在处理小家与大家、、个人与集体的矛盾上，，教师们都能摆正位置，，辨明主次，以“学校利利益高于一切”、“学校校发展是个人幸福的保障障”等观点来指导自己的的行为，促进学校事业的的发展。再次就是是从学生全面发展角度，，构建教师业绩的幸福观观。学生的全面成长是教教育工作者的最高追求，，也是和谐教育价值的体体现。学生的成长是全体体学生全面的成长。学生生的成长不仅是在知识上上的积累发展，更应是学学生能够和谐生存、和谐谐做人。我们重视学生个个性发展，遵循因材施教教的原则，通过适应学生生身心发展的各项活动，，让他们学有所长，在学学习中感受幸福，在

7、幸福福中成长。我们改革学生生评价标准，用全面、发发展的观点看学生，在我我们的词语中没有“差生生”，每个学生都是平等等的，平等施教，平等受受教。全体学生都有所进进步、全面发展、健康成成长，就是教师最大的幸----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------7/7---------------------------------------------------------------范文

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