中学课堂教学改革汇报材料 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------中学课堂教学改革汇报材料2011年秋季，新一轮课程改革在我校开始实行，为了更好落实新课程改革的理念，扎扎实实开展好课堂教学改革，一年多来，我们主要做了如下工作：一．提出了基于问题的“五字教学”模式新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。为了适应新一轮基础教育课程改

2、革，落实学生的主体地位,培养学生的创新精神神和自学能力，改进课堂堂教学结构,实现“低耗耗时、高效益、轻负担、、高质量”的目标,结合合我校的实际和当前的教教育教学现状，我校在22011年初推行一种基基于问题的“导、学、议议、练、结”的五字教学学模式。一年来，经过全全校上下的共同努力，五五字教学模式已成为教师师课堂教学的常态化模式式，老师们普遍认为该模模式符合新课程理念，很很具体、好操作，有的老老师在实践过程中，还创创造性地丰富了“五字””的内容，根据不同年级级的实际情况、不同的课课型对“五字”赋予不同同的内涵和具体的步骤。。提高了课堂教学的有效效性，为大面

3、积提高教育育教学质量奠定坚实的基基础。二．推行学案式式教学学案教学是为了了实施我校提出的基于问问题的“导、学、议、练练、结”五字教学模式而而为学生自主学习提供一一个课堂学习平台所采取取的一个教学手段。“学学案”是教师为学生每节节课的学习而设计的，在在教案基础上针对学生学学习而开发的一种学习方方案。是教师站在引导学学生自主学习的角度，对对教材作二度创作后编写写的，适合学生自主学习----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-----------------------------

4、--------------------8/8---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------习的文本。它包括学习目目标、预习任务、课堂学学习的主要环节（包括随随堂作业）、课后知识整整理的“骨架”（留空白白让学生总结梳理）以及及课后作业等部分。它既既支持了学生的预习，又又帮助学生提高课堂学习习的效率，同时又是学生生复习的资料。它与传统统的教案是有区别的。“学案

5、”是依据课程标准准和教材，用于学生学习习的纲要。编制学案的原原则有以下八个方面：（1）体现课标的要求；；（2）依据教材；（3）立足于学生自主主学习；（4）体现课课堂学习的特征；（55）简洁明了，思路清晰晰；（6）面向全体学学生，兼顾个体学生；（7）重视基础性，兼兼顾拓展性；（8）讲讲求实效性，不要将学案案编制成课本、资料的翻翻版。在学案中，突出出问题引领，引领思考、、思维和自主讨论，而不不是简单的知识点填空。。这就要求教师做好以下下四方面的工作（1））认真学习课程标准，把把握好课程总的要求；（2）仔细研究教材，明明确教学的重点、难点、、疑点，精心设计和编

6、制制各个学习环节的学习任任务；（3）重视研究究学情，搞清学生学习的的现状和认知水平，制定----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------8/8---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------

7、定科学、适宜的学习方法法；（4）认真学习新新的教育教学理念，转变变旧的落后的教育教学观观念，着力探究适宜发展展学生自主学习能力的新新教法和新手段。总之，，学案是为学生自主学习习搭建的一个平台，主要要是要安排学生如何学，，怎样学。很多时候可以以设计成基于问题的形式式，并且简捷而值得学生生仔细玩味的学案是值得得提倡的学案。三．倡倡导了三种课堂教学模式式：在具体教学中，依依据不同的学习内容，分分为新授课：“自学——合作—展示—反馈”1．学案引领，自主学学习学生在老师导的基基础上依据学案，自学教教材或实验探究，不准讨讨论。自学教材的过程中中，注意对教材内容的体体

8、会和感悟，划出重点并并进行必要的记忆或理解解，在此基础上，完成提提纲中的问题（限