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时间:2018-01-16
《xx年政教副主任工作总结 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2014年政教副主任工作总结去年八月,也是是在这里,大家把我推上上了政教副主任的岗位。。一年来,我没有忘记大大家对我的信任与厚爱,,时刻告诫自己要勤奋工工作,务实工作,创新工工作。一年来我以办公室室为家,以学生为伴,向向领导请教,向同事学习习,感觉很充实,很忙碌碌,很快乐。在张主任、、黄老师生病期间勇挑重重担
2、。一年来,我在主管管领导的指导下,紧紧围围绕一个主题,打造两个个特色,攻破三道难题,,开展四大活动。5月月27日区中小学心理健健康教育经验交流会在我我校召开。会上我校心理理辅导老师老师作了《》》的书面发言,全面介绍绍了我校开展心理健康辅辅导工作的经验,赢得了了很高评价。并请我作了了前段政教工作经验发言言。我发言的题目是《围围绕一个主题打造两个特特色调动三方力量开展四四项工作》一、围绕一一个主题:走进学生心灵灵,引领健康成长““政教”可作以下解读,,一是政治教育,即政治治思想、路线、方针政策策的教育,这是第一层次次;二是正面教育,即教教育要坚持正面教育
3、为主主,正确引导学生走上正正路,这是第二层次;三三是人本教育,要关注人人的生命、生存、生活,,这是第三层次。我认为为教育要深化,要走进学学生心灵,引领学生健康康成长。二、打造两个个特色:红色政教,阳光光心育红色代表进步与与向上,红色政教就是强强调教育的鲜明方向性。。把红色政教作为特色来来打造,这是学校教育的的现实需要,现在的学生生不明是非,不知荣辱,,不辨方向,急需加强引引导,激励奋发向上,展----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------
4、------------------------------4/4---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------展现青春与活力。我们们坚持抓“五红”打造红红色政教1、升红旗。。每周一升红旗开展全校校的德育教育活动。一是是领导讲话,点评教育工工作;二是美文欣赏,由由文学社的优秀社员宣读读佳作;三是风采展示,,推选班级展示唱班歌风风采;四是国旗下的面试试,就
5、学生关注的问题设设置考题,推选学生即兴兴答问。2、唱红歌。。红歌指的是积极向上,,励志育人的好歌。开展展唱红歌可以活跃校园文文化,提振学生精神,引引导学生向上。我们有学学校的每周一歌,班级的的唱班歌,全校的校园歌歌手大赛的活动3、树树红星。榜样的力量是无无穷的。我们坚持正面教教育为主,树立身边的典典型。评选和推介每周一一星。先后推荐了“学习习之星”“助人为乐之星星”“文明礼仪之星”等等。4、开红博。通过过网络拉近与学生的距离离,走进学生心灵。学校校心语屋开设了博客,有有老师与学生互动交流,,解开了学生的心头结,,缓解了学生压力,增强强了学生信心。5、
6、做做红事。通过“争创文明明班级,争当文明学生””“爱心社团”“学雷锋锋”等活动,营造互相关关心互相帮助的和谐氛围围。在做红事中锻炼自己己,提升自己。我们扎扎实搞好心理辅导,打造造阳光心育搞好心理辅辅导工作是学校教育的深深化,是教育的回归,特特别是学校安全的保障。。最大的安全隐患来自学学生内心,只有搞好了心心育工作,才能根本上预预防安全事故的发生。----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------
7、------4/4---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------我校动真格抓心理健康教教育工作,在阵地建设上上给位子,有专门的心语语屋;在待遇上给票子,,享受班主任待遇;在人人员选择上选才子,从高高从优选择。开展了一系系列的心理辅导讲座,接接纳了一批学生来心语屋屋咨询,教育深受学生欢欢迎,使学生心地更阳光光了。三、调动三方力力量一是学生参与。有有学生参与
8、的教育活动才才有实效。学生通过学生生会、学生自治、学生社社团等组织与平台参加与与学生相关的决策,参加加学生管
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