2014年学困生转化培训心得 　

《2014年学困生转化培训心得 　》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2014年学困生转化培训心得学困生的存在，非但不利于他本人积极健康的发展，还会影响其他同学和班级风气。拿五年级一班来说吧，原来严老师带着时管理得特别好，而在我刚接该班时却由于经验不足、管理不力使得班纪班风一度较差。这些，任课老师和本班学生都有反映。看到这种状况我心里很不是滋味，后来在学校领导和同事们的指导帮助下认

2、真调查思考，经分析后得知班内的学困生是造成该局面主要的的原因。经过学校的相关关培训后，我决定从转变变学困生入手，通过近两两个月的努力，收到了明明显的成效，班级各方面面的工作都有了一定的恢恢复、进步。具体从以下下几个方面实施：一、、关注学困生的自尊心学困生不但有自尊心，而而且非常敏感。老师一次次赞许的微笑、一个肯定定的眼神，哪怕是叫他发发一回作业，他们都会感感到莫大的荣耀。“亲其其师”才能“信其道”，，教师要想帮助学困生，，首先必须尊重学困生，，保护他们的自尊心。要尊重学困生，教师就就要控制住自己的情感，，不能向他们“开炮”，，随时要用陶行知先生的的话告戒

3、自己：“你的鞭鞭下有瓦特，你的冷眼里里有牛顿，你的讥笑中有有爱迪生。”如：班内学学生严某某，由于基础太太差，是班里的关照生。。然而他非但不珍惜时间间用功学习，却老是贪玩玩且不能按时完成作业。。我找他谈过几次话发现现他不单单是贪玩、自控控力差还有自卑心理。我我没有严厉批评他，而是----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------4/4----------------------------

4、-----------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------是通过一些易小的事帮他他培养自信，鼓励他在同同学中重树新形象。后来来他不但变得勤于劳动，，积极参加一些有益的活活动，学习也有了一定的的进步。正如苏霍姆林斯斯基认为，学生的自尊心心是非常脆弱的，对它““要小心得象对待一朵玫玫瑰花上颤动欲坠的露珠珠”。只要自尊心不泯，，上进之心犹存，学困生生的转化就大有希望。二、善于发掘闪光点教育的作用是发扬学生生的优点，克服学生的缺缺点

5、，使其对自己充满信信心，使周围的人对其充充满希望。事实上，每个个学困生身上都有闪光点点，都有长处，学习差的的孩子可能爱劳动，不遵遵守纪律的学生可能心地地善良、乐于助人。如：：我们班的学生孙某某，，他上课时经常搞小动作作，对于学习好象是别人人的事不闻不问。但是他他很爱劳动不但把自己的的卫生任务完的很好，还还时常帮助别人打扫卫生生。我在班会上表扬了他他多次，令同学对他也刮刮目相看，同时私下里也也鼓励他在其他方面也要要向卫生看齐。可喜的是是后来他不但在纪律方面面有了好的转变，学习也也渐渐有了起色。三、、要把握有利的教育时机机以下几种情况是不错错的教育时机：1、

6、出出现转折时。学困生在升升班、转学、换班主任、、新学期开始会有一种““一切从头开始”的愿望望，这是班主任最应抓住住的一个有利时机。内心心有进步的愿望，外部及及时鼓励，及时引导，循----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------4/4---------------------------------------------------------------范文最新推荐---------

7、---------------------------------------------循序渐进，教育的效果会会更明显。2、受到表表扬时。学困生受到表扬扬时，其内心兴奋常常是是溢于言表。他们自己有有了自信，对未来有了希希望，在这时，老师若适适当提高要求，他们会乐乐于接受，并且愿意努力力。3、内心负疚时。。学困生毕竟还是孩子，，他们惹了祸后，大都是是害怕、后悔。在这时，，老师若动之以情、晓之之以理，他们会正确地认认识自己的错误，并以此此为进步的起点。4、、遇到困难时。人遇到困困难时，最需要别人的帮帮助。在危难之中，受滴滴水之恩，必泉水相报，，这是人之常理

8、。当学生生遇到困难时，尤其是一一些平时表现不好的学生生，我不会翻他的旧账，，而是