用“三心”促和谐 用“三抓”凝队伍.doc

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1、用“三心”促和谐用“三抓”凝队伍用“三心”促和谐用“三抓”凝队伍思想政治工作是一项“润物细入声”的工作，无时没有处处有，韭无处不在处处在。做好思想政治工作收，对一个单位的改革、发展、稳定和何整体工作的提升，具有非常重要的作阔用和意义。如何用思想政治工作塑造镨人们的灵魂，使其身心愉快地投入到父所从事的地税事业中去，这就需要在纯以人为本上下功夫，学会尊重人、爱框护人、关心人、理解人、引导人、吸菏引人、感染人、激励人的本领，达到尝“稳人心、得人心、暖人心、聚人心吨、顺人心、服人心”的目的，使整个集体呈现出风正气顺、心齐劲足、和ｕ谐奋进的良好局面，形成干事创业、嵫比

2、学赶超、争先创优的浓郁氛围。结廴合《全国税务系统思想政治工作条例小》中提出的思想政治工作的目的、对隹象、任务、方针、原则、内容和方法坶，围绕“以人为本”这一核心，就进万一步加强新形势下思想政治工作进行期一些深入的探讨。一、稳人心、抓旋教育，打牢思想政治工作的基础有唏针对性地抓好对干部职工的专题教育蛋，是统一思想、稳定人心的有效形式醌。稳定人心，不仅仅是靠物质刺激、婚多发奖金那么简单的事情，人的思想保偏离了航向，就是发再多的奖金也于癍事无补，当年在改革开放初期出现的崎那种“端起碗吃肉、放下筷子骂娘”聒7/7就是明证。结合地税部门实际，做好贺人的思想工作，重点应该

3、在教育上下昶功夫：一是用政治理论教育武装干部勾头脑。坚持用马克思主义基本理论教裱育干部职工，着重用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武榫装干部职工的头脑，打牢理论根基，介帮助他们树立正确的世界观、人生观椹和价值观，使干部职工在政治路线上缦明辨方向，在执行政策上划清界限，阏在处理复杂问题时分清是非，平时工箩作不掉队、关键时刻方向明，危难时们刻冲得上。二用是理想信念教育干部谢坚定信仰。理想信念是人的精神支柱朵，也是思想政治工作的最高层次。抓好了理想信念教育这个核心，其它思葛想政治工作就应刃而解了。要破除“②理想理想，有利就想”和“前途前途炷，有钱就图

4、”的错误观念，深入开展队“入党为什么，为官干什么，将来留茯什么”和“人该怎么做，权该怎么用摘，法该怎么执”的大讨论，教育党员增强党性观念，牢记根本宗旨，树立鲂远大理想，坚定政治信念和理想,常氽怀律已之心,常思贪欲之害,常除非分之想,常修为人之德。这样,大家岌就能心地坦然,确保人生过得自由自敛在,充满幸福，使坚定的理想信念深璨深植于心中,并立为行为的准则，以帖良好的职业道德和个人思想品德，为坛地税事业的发展做出自己应有的贡献宏。三是用爱岗敬业教育干部立足本职髑做贡献。教育干部职工象雷锋同志那缋样，干一行、爱一行、专一行、红一馄行，树立爱单位、爱本职、爱岗位的

5、意识，爱岗敬业、安心本职，建功立阳7/7业，在平凡的岗位上干出不平凡的业谁绩；教育干部职工增强公仆意识，拓展服务项目，提高服务质量，想方设法为纳税人提供多方面、全方位的优叹质服务；教育干部职工坚持原则，依┆法行政，廉洁自律，不收“关系税”讪、“人情税”，自觉维护地税机关的嗵形象。四是服从大局教育干部增强政郅治意识。教育干部职工一切在大局下质行动，树立大局意识、责任意识，自冼觉与党中央保持一致，与上级决策保骚持一致；教育干部职工正确处理国家、集体、个人之间的关系，自觉以国硬家和集体利益为重；教育干部职工懂闺得“局兴我荣，局衰我耻”的道理，明确个人离开集

6、体寸步难行，自觉增强集体荣誉感和使命感。五是遵纪守巩法教育干部改进作风。抓好法纪教育┃，使大家学法、知法、懂法、守法。㈨抓好反腐倡廉教育和惩防体系建设，跗充分利用正反典型教育干部职工。抓滢好廉洁教育和警示教育，认真贯彻廉壑政准则，算好政治帐、家庭帐、人身楠帐、经济帐，增强自觉抵制拜金主义映、享乐主义和“酒绿灯红”侵蚀的能俘力，保持清正廉洁，一尘不染，保证反廉政建设的各项制度和措施落到实处词。二、顺人心、抓疏导，创造做好瘰思想政治工作的有效途径人心向背篾，从大的方面说，就是“得道多助，址失道寡助”。从一个单位来说，就是费办任何事情、做任何决策，都要符合膻大多数

7、人的利益，当前在全市各级领啜导班子深入开展7/7“三问三解”活动，疽就是顺人心的具体体现，推动领导干萦部更加及时、更为有效地了解群众诉求、倾听群众意见、解决群众困难、理顺群众情绪，力求听到真民声、访锁到真民意，核心就是要始终做到关心舾群众生活，解决群众困难，提高群众挑幸福感，解决群众最关心最直接最现脲实的利益问题，让群众实实在在地感单受到党和政府的温暖，进一步融洽党僭群干群关系、促进社会和谐。一要恍以情感人。感情是做好思想政治工作ズ的纽带。想人所想，解人之难，助人袋为乐，激发感情是建立良好上下级关у系和做好思想政治工作的重要因素。鲸这就要求领导干部平易近人

8、，与下级蚰建立良好的同志式关系，在做思