画杨桃第二课时 教案

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1、磁县实验学校●学科●教学设计教案教材内容人教版小学三年级语文下册第三单元主备人王芳授课教师学科语文班级时间课题第三组第十一课画杨桃第2课时课时3教学目标1、知识：有感情地朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。2、技能：抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。3、情感：要养成实事求是，尊重事实，尊重他人的好习惯。教学重点理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果，使学生从中受到科学思想方法的教育。教学难点通过理解老师说的一段话中句与句的联系，学习怎样把一段话写

2、清楚。教学媒体PPT教学结构过程（第一课时）环节时间教学流程方案修改教师活动学生活动师生互动一、导入二、感知课文三、自学课文1分2分12分1、复习导入并板书课题：画杨桃（教师出示课前搜集的图片）2、学生快速自读课文3学习指导：（1）带着问题读课文。（2）一边观看、一边听读自读课文（2～3）遍学生自学期间，教师巡视，注意指导学生在自学中出现的个别问题及时指导；共性问题小结时当堂指导。6磁县实验学校●学科●教学设计四、自学检测五、教师点拨10分13分2分读完后以学习小组为单位讨论教师所设置的问题。4、回

3、忆课文讲了一件什么事。5、默读2～5自然段，边读边画出“我”画杨桃的句子。当“我”把这幅画交出去的时候，开始，同学和老师的态度各是怎样的?6、后来，同学和老师的态度发生了怎样的变化?7、讨论：老师和父亲的话相同的地方是什么？不同之处又是什么认真倾听，感情朗读同学们是这样总结的吗？认真观看，按老师要求书空练习同学们：讥笑同学们：讥笑老师：审视（满意）指读课文6～18自然段，用横线画出老师的话，用曲线画出同学们的话。请你查字典，理解“审视”在这里的含义。审视：①注意地看；②集中注意力看；③看了看。应选第

4、二种，因为“审视”是一边看，一边进行比较，看得很认真。6磁县实验学校●学科●教学设计六、课堂总结8小结：通过今天的学习，我们明白了文中父亲和老师教“我”做人实事求是，不能想当然，这是做人的根本！从“画杨桃”这件事中，“我”还明白了从不同角度去观察，会看到不同的结果。明白了这个道理怎能不让我们终身受益呢？要点：⑴检测评价⑵课后任务：试着背诵“老师的话”自己尝试从不同角度观察杨桃并画下来。6磁县实验学校●学科●教学设计课后评析教学设计流程图6磁县实验学校●学科●教学设计导入自学课文感知课文课堂总结自学检

5、测教师点拨6磁县实验学校●学科●教学设计板书设计画杨桃父亲是......就是......不要......我不像.......而像.....}一生受用老师角度不同，样子不一不要......要......6