淮滨县教育体育局关于进一步推进素质教育实施六大工程

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1、淮滨县教育体育局关于进一步推进素质教育实施“六大工程”的意见（征求意见稿）一、指导思想为贯彻落实“抓管理、重规范、促养成、创特色”的办学理念，深入推进教育内涵发展，全面推进素质教育和提高教育教学质量，努力办好人民满意的教育，县教体局决定从2014年秋季开始在全县各学校实施“汉字书写、行为习惯、高效课堂、高效阅读、兴趣特长、阳光课间”六大工程建设。二、目标任务(一)汉字书写工程汉字书写教育可使学生充分感受汉字文化气息，培养其对汉字文化的兴趣和感情。汉字书写是学生学好语文和其它学科的一项重要的基本功，更是一个人综合素质的重要组成部分。规范学生汉字书写，提升学生汉字书写能力，是

2、全面提高我县中小学生语言表达能力和文化素养的迫切需要。各学校都要高度重视，每周开设一节写字课，做到“三有”，即有课任教师、有教案、有作业。要求教师写好粉笔字，学生要写好硬笔字，有条件的可开设软笔字书写。教师在教学时一定要先从汉字的基本笔画构成、汉字的书写顺序、汉字书写运笔要求等入手，教育学生养成良好的书写习惯。同时各科教师都要相互配合，互相协作，共同落实汉字书写工程。(二)行为习惯工程行为决定习惯，习惯决定命运。良好的行为习惯是学生学习、立业和做人的必要前提。在中小学生中实施行为习惯工程，不仅是有效提高基础教育水平的迫切需要，而且是优化学校管理的内在要求。中小学生行为习惯

3、教育要以践行社会主义核心价值观为根本，以《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》为抓手，认真抓好八大行为习惯。（1）文明礼仪习惯。要教育学生讲文明懂礼貌。讲文明就是举止文明，不说脏话，不骂人不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所等。懂礼貌就是与人为善，尊重他人，经常使用礼貌用语，不打扰他人学习、工作和休息等（2）诚实守信习惯。重点培养学生诚实守信，言行一致的优良品德。把讲诚信、负责任、担道义等行为，变成为学生一种自觉、自愿的行动。（3）勤学善思习惯。教育学生按时到校，不迟到，不早退，不旷课。上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。要重点培养学生主动学

4、习的精神。（4）尊敬师长习惯。百善孝为先，尊重师长、孝敬老人是中华民族的传统美德。教育学生经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。（5）卫生行为习惯。教育学生讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物，不在公共场所乱涂乱画等。（6）勤劳节俭习惯。教育学生生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。积极参加生产劳动和社会实践，培养学生热爱劳动的良好习惯。（7）合作交流习惯。培养学生的参与意识，使其能养成自觉与人友好相处、帮助他人、共同完成任务的好习惯。

5、（8）遵规守纪习惯。教育学生从小事做起，从小节改起，带头实践社会公德规范。要求学生守法守规遵守公共秩序，爱护公物等。学校要经常对学生进行安全教育，加强安全演练，教育学生珍爱生命，注意安全，遵守交通法规，遵守公共秩序，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。同时要认真抓好《中小学生日常行为规范》的学习落实，要求学生理解记忆，并在实际学习和生活中加以运用，规范自己的言行。各学校要利用好主题班会，把习惯养成作为班会的主要内容。（三）高效课堂工程高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于有效教学。高效课堂是以最小的教学和学习投入，获得最大学习效果的课堂，基本特征是“

6、自主学习、互动激发、高效生成、愉快共享”。我县高效课堂的构建以淮滨县教体局《关于进一步推进中小学课堂教学改革的实施方案》为抓手，以杜郎口、洋思、西峡“三疑三探”、生本教育、师友合作等教学模式为借鉴，以培养学生自主、合作、探究学习能力为主攻方向，实现教与学两个方式的根本转变，突出学生在课堂教学的主体地位，让学生积极主动参与课堂教学，激发情趣，提高课堂教学效率。（四）高效阅读工程人类知识的获取、能力的提高、思想的启迪、情感的熏陶、品质的铸就很大程度上来源于阅读。没有阅读就不可能有心灵的成长、精神的发育，阅读虽然不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。国家提出全民阅读、

7、提升公民素质，学校更应该把提升学生的阅读能力和写作能力作为语文教学和学校教育的重要任务。全县中小学校每周至少开设一节阅读课，阅读以古诗文和国学经典为重点。小学1至3年级阅读目标与内容：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。阅读浅近的童话、寓言；诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗。积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵诗文50篇（段）以上，课外阅读总量不少于30万字。小学4至6年级阅读目标与内容：诵读古今优秀诗文；积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文60篇（段）以上，课外阅读量不少于100万字。初中阅读要