学前儿童美术教育自考试卷

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1、2010年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前儿童美术教育试卷(课程代码00396)一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．依据艺术形象的审美方式分类，美术是一种   【 A 】1-2 A．视觉艺术   B．听觉艺术   C．视听艺术   D．综合艺术2．“对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度”体现了儿童美术教育中的   【 A 】3-60 A．审美情感目标   B．审美认知目标 C．

2、审美感知目标   D．审美表现目标3．福禄倍尔认为幼儿园教育的基础是   【B  】2-28 A．观察   B．游戏   C．语言   D．造型4．“用激烈的节奏让幼儿感受到密集的线条”采用的是   【 C 】4-85 A．作品临摹法   B．情景观察法 C．联想迁移法   D．语言描述法5．中班幼儿手工发展大致处于   【 B 】6-160 A．无目的的活动期  B．基本形状期   C．样式化期   D．意图期6．法国儿童画研究者吕凯把儿童绘画发展分为   【 A 】5-88 A．四个阶段   B．五个阶段

3、   C．六个阶段   D．七个阶段7．大班幼儿的绘画发展主要处于   【C  】5-90 A．涂鸦期   B．象征期   C．图式期   D．写实期8．根据古布森和沃尔克的视觉悬崖试验，婴儿获得深度知觉的年龄大约是   【D  】7-199 A．2个月以后   B．3个月以后   C．4个月以后   D．5个月以后9．15个月的孩子会进行   【A  】5-91 A．无意识涂鸦   B．有控制的涂鸦   C．圆形涂鸦   D．命名涂鸦10．“画画、做做、玩玩”体现了美术教学中的   【 A 】4-85 A．

4、游戏练习法   B.情景观察法   C．联想迁移法   D．语言描述法二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。11．美术类型主要包括绘画、雕塑、工艺美术和 建筑艺术        等。1-812．把绘画分为壁画、年画、漫画、插图等，所依据的分类标准是 作品形式        。1-813．南京燕子矶幼儿园是我国第一所乡村幼儿园，其创办者是 陶行知        。2-4114．学前儿童美术教学方法大体上有灌输法、园丁法、对话法和 综合法     

5、   。4-8015．学前儿童手工创造一般包括三个阶段，即意图、构思与设计、  制作与装饰       。6-15216．学前儿童美术教育的审美情感目标要求儿童能体验作品的线条、形状、质地和    颜色     。3-6017．学前儿童手工活动材料主要有四类，它们是块状材料、面状材料、线状材料和    点状材料     。6-16418．用青豆做成豆链，所采用的基本制作技法是  串联       。6-15619．学前儿童叙述视觉形式的能力可以通过三种叙述方式加以培养，它们是描述、解释和  评价       

6、。7-19420．学前儿童学习的染纸的染制方法有渍染和   点染      。6-166三、判断改错题(本大题共8小题，每小题2分，共16分) 在题后的括号内。正确的打“√”错误的打“×”并在题下空处进行改正。21．托尔斯泰认为“艺术起源于一个人为了要把自己体验过的情感传达给别人，并用某种外在的标志表达出来”，这是表现说的观点。                            【√  】1-622．作品临摹有助于孩子更准确地把握描绘对象，应该经常使用。            【 × 】“有助于”改为“不

7、助于”，“应该经常使用”改为“不适合幼儿园教学”或者删去4-8323．园丁法的特征之一是强调儿童的自然天真性，鼓励儿童自发的表现能力，尤其是艺术表现力。                                                            【 √ 】4-7924．不仅强调探索、创造、求新的过程，而且强调作品结果，这是综合法的教育特征之一。   【 √ 】4-8125．“能使用主观色彩，表达自己的感情和幻想”，属于美术教育的审美情感目标。【×  】“情感”改为“创造”3-6026

8、．学前儿童泥塑的发展稍稍领先于绘画的发展。                          【×  】领先于改为“落后于”6-16327．美术欣赏与美术鉴赏都是借助感觉和体验进行的主观审美活动，二者实际上是一回事。   【×  】“一回事”改为“有区别的”7-19328．对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造性原则。                  【×  】“创造性”改为“因材施教”4-73