eda课程设计 数字式竞赛抢答器

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1、《EDA技术》　　　课程设计报告　　　　　　　　　　　　二0一一年06月30日　　　　　目录　　　　1课程设计目的………………………………………………………1　　2课程设计题目描述和要求…………………………………………1　　3课程设计报告内容………………………………………………2　4总结………………………………………………………………14　5参考资料…………………………………………………………14　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1.课程设计目的　1、通过课程设计使学生能熟练掌握一种EDA软件（MAX+plus2）的

2、使用方法，能熟练进行设计输入、编译、管脚分配、下载等过程，为以后进行工程实际问题的研究打下设计基础。　　2、通过课程设计使学生能利用EDA软件（MAX+plus2）进行至少一个电子技术综合问题的设计，设计输入可采用图形输入法或VHDL硬件描述语言输入法。　　　3、通过课程设计使学生初步具有分析、寻找和排除电子电路中常见故障的能力。　4、通过课程设计使学生能独立写出严谨的、有理论根据的、实事求是的、文理通顺的字迹端正的课程设计报告。　　　　　　　2.课程设计题目描述和要求　　　　抢答器接通电源后，主持人将开关置于“清除”位置，抢答器处于禁止工作状态，编号显示器灭灯。抢答开始时，主持人将控制开关

3、拨到“开始”位置，扬声器给出声响提示，抢答器处于工作状态，这时，抢答器完成以下工作：　　（1）优先编码器电路立即分辨出抢答者编号，并由锁存器进行锁存，然后由译码显示电路显示编号；　（2）扬声器发出短暂声响，提醒主持人注意；　　（3）控制电路要对输入编码电路进行封锁，避免其他选手再次进行抢答；（4）当选手将问题回答完毕，主持人操作计分开关，计分电路采用十进制加/减计数器、数码管显示。本轮抢答完毕，主持人操作控制开关，使系统回复到禁止工作状态，以便进行下一轮抢答。　　　　　　　　　　　　　　　　　设计框图　　　显示　电路　　　译码　　　电路　　　锁存器　优先编　　　码电路　抢答按钮　　　　　　报

4、警电路　　控制电路　　　主持人　控制开关　　　　　主电路　　　　显示电路　　　译码电路　计分电路　　　预制　　　扩展功能电路　　　　加分减分　图1抢答器总体框图　　　　由主体电路和扩展电路两部分构成，主体电路完成基本的抢答功能，即开始抢答后，当选手按动抢答键时，能显示选手的编号，同时能封锁输入电路，禁止其他选手抢答。扩展电路完成各选手的得分显示功能。　　　　　　　　　3、课程设计报告内容　　　　　3.1总体设计电路　　　　　　　　　3.2模块设计和相应模块程序　（一）抢答鉴别模块　　　1、VHDL源程序　libraryieee;--抢答鉴别模块　useieee.std_logic_1164.

5、all;　useieee.std_logic_unsigned.all;　　　entityqdjbis　port(rst,clk2:instd_logic;　　　s0,s1,s2,s3:instd_logic;　states:bufferstd_logic_vector(3downto0);　　tmp:outstd_logic);　endqdjb;　architectureoneofqdjbis　　　signalst:std_logic_vector(3downto0);　　　begin　　p1:process(s0,rst,s1,s2,s3,clk2)　　　　　begin　ifrst='0

6、'then　tmp<='0';st<="0000";　elsifclk2'eventandclk2='1'then　if(s0='1'orst(0)='1')andnot(st(1)='1'orst(2)='1'orst(3)='1')thenst(0)<='1';　　　endif;　　　if(s1='1'orst(1)='1')andnot(st(0)='1'orst(2)='1'orst(3)='1')thenst(1)<='1';　　endif;　　　if(s2='1'orst(2)='1')andnot(st(0)='1'orst(1)='1'orst(3)='1')thenst(2

7、)<='1';　endif;　　　if(s3='1'orst(3)='1')andnot(st(0)='1'orst(1)='1'orst(2)='1')thenst(3)<='1';　endif;　　tmp<=s0ors1ors2ors3;　　endif;　　endprocessp1;　　　p2:process(states(0),states(1),states(2),states(3))　begin