保山学院信息化建设与应用现状调查问卷

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1、保山学院信息化建设与应用现状调查问卷尊敬的老师，您好！ 首先感谢您的支持！本次调查的主要目的是了解本校信息化的基本状况。本问卷所收集的信息只用于本研究目的，将按照国家有关法律规定绝对保密，不会泄露给任何第三方或作其它用途。对问卷内容只做整体性分析，问题没有对错之分，请你放心按本校的实际情况填写。若不知道，跳过下一问题。填写此问卷大约需要20-30分钟。基本信息学院（部门）名称：地址：二级学院在校学生人数：本科生人数：人，专科生人数人。学院（部门）人数：教职工人数：人，其中专业教师人数：人。第一部分基础设施部分1、校园网建设是否有持续的资金投入□A、是□B

2、、否2、资金来源是：□A、学校自主科研经费（□985；□211；□其他）□B、其他3、校园网是否对老师收费□A、是□B、否4、校园网是否对学生收费□A、是□B、否5、如果校园网收费，则，收费标准是6、校内是否使用私有IPv4地址□A、是□B、否7、教工和学生宿舍是否联网□A、是□B、否如果提供联网，服务方式是□A、自主提供服务；□B、外包8、校园网维护和管理的方式□A、采用学校投资自建自维方式□B、采用外包方式原因是9、采取何种资费政策保证持续发展：------------------------------------------------10、网络

3、与信息安全保障措施和存在问题---------------------------------------------------------------------11、制约校园网发展的主要问题是□A、资金□B、专业技术人才□C、政策与保障措施□D、顶层设计缺乏□E、需求不足□F、其他9/9二、具体指标1、信息化设备配置水平（1）计入固定资产的PC服务器数（台）；总价值：万元（2）计入固定资产的学生可用计算机数：（台）（3）计入固定资产的教师可用计算机数：（台）（4）多媒体教室比率为：（注：多媒体教室比率:多媒体教室数/全部教室数）（5）多媒体教室利用

4、率为：（注：多媒体教室的利用率:多媒体教室设备的开机时间/学校授课时间（可以以学期为单位））（6）计算机机房使用率为：2、校园网建设与应用水平（1）全校网络接口（布线的网络接入点）总数（个）：（2）网络通达学生宿舍、教学科研与管理楼宇的比例：（3）由学校统一部署的无线AP数：（4）由学校统一部署的无线网覆盖公共区域比例：（5）联网固定终端数；联网移动终端数（6）拥有每台学习用网络终端的学生人数（7）每学生每周平均上网时间（小时）（8）应用类型（%）：A数据%B话音%C视频%（9）接入互联网：□A教育网□B公网（10）校园网的接入教育网带宽：M（11）校园

5、网的接入公网带宽：M，ISP（12）校园网的主干带宽利用率：（13）校园网的出口带宽：M（14）校园网出口总带宽平均利用率：3、下一代互联网IPv6发展情况（1）校园网是否支持IPv6□A、是□B、否（2）支持IPv6的信息系统个数个（3）IPv6主要应用类型是4、网络与信息安全建设水平（1）病毒防治（是否配置统一防病毒系统，若已配置系统能否自动更新）：□A、是□B、否（2）网络运行故障监测系统（网络实时监测系统、网络故障实时报告系统）：□A、是□B、否（3）是否进行信息过滤：□A、是□B、否（4）是否进行入侵检测：□A、是□B、否（5）信息安全测评或认

6、证等级：9/9第二部分：本校信息化应用系统情况一、总体情况1、本校信息化应用系统的涵盖范围？□A、教学□B、科研□C、管理□D、生活服务□E、其他具体包括哪些信息化应用系统？□A、教学管理系统□B、教务管理系统□C、科研系统□D、校园门户网□E、后勤管理系统□F、远程教育系统□G、学生工作管理系统□H、人事系统□I、办公自动化系统□J、财务管理系统□K、设备管理系统□L、其他2、本学院（部门）主要业务流程信息化水平是？□A.起步阶段：主要的业务工作信息化建设还没有开始或正在起步建设。□B.初级水平：信息化覆盖部分主要业务流程，业务流程自身及业务流程之间的

7、信息流通不畅，在主要业务流程方面存在比较严重的信息孤岛现象；□C.中级水平：信息化覆盖80%以上的主要业务流程，并能实现及时充分的数据共享；□D.高级水平：主要业务流程全部实现集成化最优控制；3、本校信息系统的具体应用情况是？□A、已建立较为完善的服务师生、校友、院系、管理部门等的各类信息系统，覆盖全校用户，能做到信息共享、业务联动和服务整合。□B、已建立服务师生、校友、院系、管理部门等的各类信息系统，覆盖全校大多数用户，基本实现信息共享和业务联动。□C、还在建设服务师生、校友、院系、管理部门等的各类信息系统，实现部分的信息共享和业务联动。□D、尚在起步

8、阶段，建立若干业务系统，尚不能实现信息共享和业务联动。二、信息化各应用系统情况（