2012年湖南省邵阳市初中毕业学业考试语文试题含答案

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1、2012年中考真題湖南省邵阳市2012年初中毕业学业考试语文试题一、选择题(每小题2分，共24分)阅读下面的文段，完成1～2题。宁静致远，多一点宁静是化解报怨的一剂良药。宁静始于安xiánɡ，让心灵在喧嚣中回归自然；醒悟源于宽容，让心灵在沉思中洞xī世界。在名利面前保持宁静淡泊，知足常乐。为人做到无怨无诲，甘于平凡与寂寞，乐于耕耘与奉献。这样的人生就达到了仰不愧天，俯不愧地的境界。1.根据拼音写汉字，给加点的字注音，完全正确的一项是()A.祥　习　xiāo　mù　　B.祥　悉　xiào　mò　　C.详　息　qì　mù　　　D.详　悉　xiāo　mò2.文段中

2、有两处错别字，以下更正完全正确的一项是()A.“报怨”改为“抱怨”　　“醒悟”改为“省悟”B.“报怨”改为“抱怨”　　“无诲”改为“无悔”C.“化解”改为“化改”　　“醒悟”改为“省悟”D.“化解”改为“化改”　　“无诲”改为“无悔”3.下列成语运用正确的一项是()A.我校团委组织学生多次上街打扫卫生，得到了我市市民广泛称赞和刮目相看。B.中学生不该沉迷网游，固执己见，在虚拟世界浪费时光，虚度年华。C.继“神八”升空之后，我国宇航部门比肩接踵，又成功发射“一箭双星”。D.美方到处散布“中国军事威胁”论，多方介入南海争端，使南海局势变得扑朔迷离。4.下列句子没

3、有语病的一句是()A.港湾里灯火摇曳，人声喧哗，把我对大海的沉思冥想打断了。B.星期天，书店人山人海，让人看到的全是攒动的人影和嘈杂的人声。C.第十届“校园形象大使”选拔赛总决赛，按既定时间如期举行。D.我国部分城市开展以“拒绝冷漠，唤醒真爱”为主题的交通安全教育。5.根据语境完成下列语段，其中语序最恰当的一项是()邵阳，乃湖湘宝地，人杰地灵，物产丰富。_______我爱我的家乡——邵阳。①崀山、云山、南山，山山多娇。②主席之师张干，音乐名家贺绿汀，名人辈出。③石膏、煤矿、金矿，矿矿闻名。④魏源思想，彪炳史册；蔡锷共和，功在千秋。A.②④①③B.②④③①C.

4、④②①③D.①③④②6.口语交际。临近中考，作为值日生的王洁，忽视班级卫生。你要劝说王洁负起责来，你认为最能让王洁愉快接受的一项是()A.王洁，尽职尽责是人生最大的快乐。B.王洁，昨天我值日，比你做得好多了！C.王洁，你可是我学习的榜样，你忘了今天是你值日的吗？D.王洁，你真不负责，你会让班级蒙羞的！7.下列句子变换后句意有改变的一项是()A.谁都承认黄岩岛自古以来就是我国的领土。改为否定句：谁也不会否认黄岩岛自古以来就是我国的领土。B.他被繁重的学习任务压得喘不过气来。改为“把”字句：繁重的学习任务把他压得喘不过气来。C.美丽的校园传来琅琅的读书声。201

5、2年中考真題缩写句子：校园传来读书声。D.“文明美德伴我成长”的演讲活动，丰富了学校素质教育的内容，让学生的行为习惯得到了改变。添加关联词：“文明美德伴我成长”的演讲话动，因为丰富了学校素质教育的内容，所以让学生的行为习惯得到了改变。阅读下面的选文，完成8～14题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，

6、必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”　　公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。　　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”(《曹刿论战》)【乙】醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)8.

7、下列加点词解释有误的一项是()A.又何间焉(参与)B.公将鼓之(战鼓)C.望其旗靡(倒下)D.可怜白发生(可惜)9.下列句子没有省略现象的一项是()A.齐师伐我。B.可以一战。C.一鼓作气，再而衰，三而竭。D.下视其辙，登轼而望之。10.下列词句朗读节奏划分正确的一项是()A.五十/弦翻/塞外声B.马作/的卢/飞快C.了却/君王/天下事D.赢得/生前/身后名11.对选文内容赏析有误的一项是()A.甲文中，曹刿认为取得战争胜利的基本条件是政治上“取信于民”。B.甲文中，两个“未可”和两个“可矣”，暴露了曹刿作战中独断专横的特点。C.乙词中，“马作的卢飞快，弓如

8、霹雳弦惊。”这两句选择快马、强弓两个典型事物，分别从