文化立魂智慧管理共享教育新生活

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1、文化立魂　智慧管理　共享教育新生活――绍兴县首批德育副校长赴海门学习报告（小学组）小学校长组学习概况2011年4月19日至4月28日，以“文化立魂，智慧管理”为核心内容的绍兴县赴海门第一批校长培训班里，小学组的25位校长和副校长们在为期10天的培训期间，参观考察了海门市实验学校（小学部）、实验小学、海师附小、东洲小学、通源小学等五所位于市区的小学，听取了这五所学校文化建设报告，并参观了学校的文化校园布置，参加了各校常态下的各种教育教研活动，观摩了完美教室叙事和活动展示。同时，与高中、初中的校长们一起聆听了四位专家的报告，报告之余

2、附带接触了一所初中一所高中的校园环境，参加了两个教学沙龙活动，与海门市的校长们一起对话《学校特色发展与管理创新》，并进行了一次文化考察活动。十天里，校长们坚持每天听一听、看一看、聊一聊，走近、了解、感受海门教育的魅力所在。海门市各校的办学理念，办学特色，校园文化，教学管理，教学艺术，学生素养及教师校长专家共同的教育理想的追寻状态给校长们留下了深刻印象。一、校园环境：别一番风景这里本没有河湖，人造了好大的一方；这里有一小方池塘，添了小岛养着鸭子；这里有条小河，养着一群游鱼，岸边桃红柳绿；这里有流水，流水下的石板述说着学校的历史……

3、漫步海门实验学校的小学部、通源小学、东洲中学、海门中学四校时，无意拾取了与“水”有关的校园风景，一一记录，见着了这样一番风景。这里是一所学校，又是一个青少年活动中心；这里的一幢幢校舍虽然历经几次扩建，外墙面整体以“红黄蓝绿”着色，一览这样的装扮，你确信自己步入了儿童世界，你也决不怀疑，这一幢幢校舍会出于不同年代。这是我们在东洲小学见到的一番风景。这是一所高中，在蔡元培题写的“海门中学校”13/13匾额后，有条长长的文化廊，廊两侧按年份先后挂着办学至今在该校毕业的名人简介，如中国最后的状元、实业家、教育家张謇。漫步绿阴长道，不时有

4、一处能驻足听故事的人文性风景；有一个门口如景区般检票式的图书馆，入口对面墙上那长长的古色版上刻着“书”；路过那一个设备齐全的健身中心，走进可以举行国际赛事的体育馆，你想望健康；走出能容纳千人的剧场舞台，在通道处一览历届艺术毕业生的风采，在毕业生美术作品展厅欣赏一幅幅画作，你惊诧这里艺术人才的专业之精；那一间城市规划设计室里，矗立着一幢幢“未来大楼”，那一间可以模拟开车的驾驶室，据说可以让毕业生拿到驾证；还有一幢自己的旅馆能让客人住在本校……参观这样的校园，仿佛置身于一所大学，感叹：海门的学校真是别一番风景！我们每天行走海门的校园

5、，每一所学校都能见到“几个一”，有这样的一番风景：有一块电子屏。每所学校至少有一块电子屏在学校的大门口，有的还在多功能厅，演播厅，剧场分别设有长长的电子屏。这些电子屏或致欢迎词，或发出喜报，或预告今天学校活动（如三年级摘草莓），或播放社会新闻。有一些写真公示牌。校门口处均有一些公示牌，均写真喷绘而成。上面公示的却是一件小事情，如上两周值周小结；本月或本周的德育小事，如“不吃零食，不乱扔果皮纸屑”；每月的校园阅读之星简介……有一片绿草坪。每所学校你都能看见一片绿茵，或在操场中间，或另辟一处，草坪的修剪、长势赛过我们一般的公园，充满

6、春意。有一处特色文化景。如海门中学在流水下放一块块刻有学校大事记的石板，透过流水，可以读到学校的大事，因为这是一所历史悠久的老校；以童话为特色的海师附小设有“童话林”（图2）……有一个报告厅。十天里，聆听校长和专家的报告，均在学校的报告厅，学生的童话剧演出，班主任老师缔造完美教室的叙事在这里展示，学校的电台节目在这里录制……这样的表演、展示空间，无论是音响效果，还是布置都可以似或赛绍兴县明珠广场的音乐剧场。有一块电子触摸屏。除了拥有我们正在普及的多媒体设备外，学校还配有一块电子触摸屏。……13/13也许，还有更多的共同点，是我们

7、没有寻访到的，但这已经足以。海门各校精致的环境布置，富于特色的校园装点，让大家耳目一新。校长们每天都在参观中发现，在发现中感叹，在感叹后思索：海门市的校园硬环境为什么是这样一番风景？是海门教育人的价值追求，文化思考，希望通过校园环境的布置折射出来？是每一所学校都想通过硬环境彰显自己特有的个性，特有的文化气质？还是因为海门教育人在追寻着共同的理想：过一种幸福完整的教育生活？海门“新教育”下校园展示的道道风景，告诉我们，校园环境就应该有更适合教师教学、学生学习、师生生活，富于文化内涵，具有现代气息的别一番风景！二、学校管理：岂一个“

8、智慧”能了了解自己是智，了解别人是慧。校长的成功，关键不在于有想法，关键在于你有做法。这是参加过全国校长培训班的东洲中学张炳华校长在主题报告中谈自己的智慧管理时说的。创建于1992年7月，仅有300平米四间平房教室、2个班级7个教师61名学生的一所偏僻小学校，竟