《虎门销烟》教学设计魏凡爱

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1、《虎门销烟》教学设计魏凡爱（一）、教材分析：由于鸦片战争在中国近代史上的特殊地位，林则徐虎门销烟的历史事实在中小学不同科目的教科书中都有出现，比如小学四年级语文上册出现了这个内容，四年级《品德与社会》下册也出现了，初中历史课更是把《虎门销烟》放在八年级学习中国近代历史的开篇。而四年级语文课文《虎门销烟》原来是一篇阅读课文，现在又修订成精读课文。不仅说明了虎门销烟在中国历史中占据的重要地位，也充分说明了让中小学生了解这个历史事实的必要性。课文《虎门销烟》是培育小学生民族精神和渗透学生禁毒思想教育的精品文章。因此，此文在整个义务教育阶段教

2、材中有重要地位。（二）、设计思路：有的人认为我们的学生纯朴天真，小学阶段对他们进行禁毒教育为时尚早，教《虎门销烟》主要是完成语文课教学目标，毒品不方便让学生知道太多了。这些说法是不全面的。须知，学生是有好奇心的，你不让他知道的东西，他越想知道，越想去试一试。语文课堂也是德育的课堂，所以对《虎门销烟》的教学，应该既达到到语文知识学习的要求，又把禁毒宣传放在突出位置，以“‘文’‘道’并重，语文教学与禁毒宣传双线推进”为宜。为此我对这一课作如下设计。教学目标：1、知识和技能：正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。学习课文描写人物和场面的方

3、法。2、过程和方法：通过互联网搜索学习和查阅图书资料等方法理解虎门销烟的历史过程，阅读理解课文内容，体会作者的写作方法。3、情感、态度和价值观：通过对虎门销烟历史事件的了解培养爱国主义情感，加深对毒品危害的认识，自觉抵制毒品，从小做到远离毒品，洁身自爱，敢于与传播毒品的人和事作斗争。二、教学重点、难点：理解销烟的主要经过，学习课文的写作方法；对毒品有正确的认识，远离毒品，敢于与传播毒品的人和事作斗争。三、教学准备：1、教师：制作多媒体课件，在学校校园网放置关于毒品的必要知识及毒品危害案例、电影《林则徐》和禁毒宣传电影《黑白记忆》的视频

4、文件。与图书室，资料室联系整理出关于禁毒知识和《禁毒法》有关的资料，完成归类。制定供课堂使用的“导学案”，把探究活动方案做成提纲，书面要求、指导学生合作探究，寻求资源解决问题。2、学生：课前借助网和翻阅图书等方式查找资料，合作整理，根据老师布置的课前导学案提前解决大部分问题。利用自习课观看预置的电影《林则徐》四、教学过程：为更好地达到“文道并重”的教学效果，分“课文教学”和“禁毒教育”两个篇章进行教学。做到课文教学中融合禁毒思想教育，禁毒教育为提升和拓展课文价值推波助澜。第一篇章课文教学（一）唤起激情，同盼销烟。1、欣赏罂粟花，认识鸦

5、片之害。师：世界上有一种花，开得很美。（幻灯出现百度图片搜索的罂粟花）众学生：感到这些花朵真的很美，啧啧称赞。师：（话锋一转）：就是这么美丽的花，人们却把它称作“魔鬼之花”，这是为什么呢？生：（惊讶）是啊，为什么呢？老师？师：谁知道为什么？（学生窃窃私语）。生1：我知道，这种花结果之后，就可以提炼成鸦片，鸦片是一种毒品。师：没错，的确如此。这么美丽的花朵，凋谢后就露出了它狰狞的面目。（用幻灯切换成罂粟果实以及提炼成鸦片后的图片）。讲解道：以前人们把鸦片叫“大烟”，谁要是不小心吸上了它，谁就从此一天也离不开它。吸了它，人会精神抖擞，一下

6、没有它，人就会四肢无力、神志昏迷。它葬送人的青春，把人送死亡的道路。这时幻灯切换成古代人吸食鸦片骨瘦如柴的图片。学生感到震撼。意识到这种毒品太可怕了。＜设计意图＞：出其不意，巧妙引入。师：，在一百多年前，外国人把这种可怕的毒品大量运到中国，换走的是几百万两的白银。那时的中国，连许多军人都吸食鸦片，国家没有可用之兵。到这里，你想说些什么？学生有过看《林则徐》影片的经历，对洋人，对鸦片恨之入骨。顿时群情激昂：生1：那时候的外国人太坏了，要把他们赶出去！生2：要把这些鸦片毁掉。生3：我有办法，把全部鸦片烧掉！生4：把贩卖鸦片的人住起来，关起

7、来。生5：应该判刑！点评：注重学生的感受，体现学生主体地位，让他们说出了内心想法。（二）揭示课题，遂学生所愿。师：同学们想得很好，那时候有一位伟大的人物：林则徐。他也像同学们那样痛恨鸦片，所以他把从鸦片商人那里缴来的鸦片在东莞虎门全部销毁。让我们一起学习《虎门销烟》吧！1、初读课文，体会百姓对销烟的期盼。师：销烟告示贴出来后，老百姓有什么表现？生：大家都很高兴。师：从哪些句子可以看出来？生：广州城沸腾了。大家都出来庆贺。师：哪些人庆贺呢？怎样庆贺？生汇报如下：老年人：边听边点头，笑盈盈地捋着胡须。青年人：兴奋地挥着拳头，赞不绝口。顽皮

8、的孩子们：在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看呀！”可见百姓对对鸦片恨之入骨，对销烟期盼已久，才会奔走相告。这段描写了老人，青年人，小孩三类人物，主要从语言和动作方面来写，很生动，让我们认真