北京市海淀区2014-2015年初三语文第一学期期中检测(含答案)

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1、132014-2015年初三语文第一学期期中检测一、基础-运用（共23分）（一）选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应的选项字母涂黑涂满。（共14分）1、下列加点字注音完全正确的一项是（）A.卑鄙（bǐ）颠簸（bǒ）负载（zǎi）毛遂自荐（suì）B.庇护（bì）怪癖（pì）处理（chǔ）高屋建瓴（líng）C.蓓蕾（lěi）订正（dīng）巢穴（xuè）既往不咎(jiù)D.笨拙（zhuō）刹那（chà）逮捕（dài）得陇望蜀（lǒng）2、下列词语的书写完全正确的一项是（）A.

2、安详濒临对诀承前启后B.爆怒脊梁筹备不屑置辩C.陡峭开辟恻隐焕然一新D.荒费崇拜教诲各行其是3．下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（）A．他们一位是画家，一位是摄影家，却不谋而合地选择了同一题材进行创作。B．有关岳阳楼的诗赋很多，范仲淹受滕子京之托班门弄斧，写出了《岳阳楼记》。C.他山之石，可以攻玉，外聘老师可以学校带来解决问题的新思维、新方法。D.在“金牌明星教师”评选中，选手们八仙过海，各显其能，精彩说课掀起微博热议。4.初三（1）班的准备出一期黑板报参加学校优秀板报的评选。宣传委员征集同学们的意见，同学们积极响应

3、。有的同学在内容设计方面提出了十分巧妙的想法，有的同学在版式编排方面提出了极富创见的构思。根据这些建议，班委会出了黑板报，效果出色。同学们请你为这期黑板报的参评说出一句推荐的话。最恰当的一句是（）A.由于同学们的精雕细刻，没有人不夸这期黑板报是优秀的。B.同学们别具匠心的设计，使黑板报的效果十分出色，你说呢？C.在同学们的精雕细刻下，这期黑板报的效果太棒了！D.同学们的设计别具匠心，黑板报的效果十分出色。5、下列文学常识搭配有误的一项是（）A．《使至塞上》》——王维——唐代B．《小石潭记》《捕蛇者说》——柳宗元——南宋C．《

4、绿》《背影》——朱自清——现代D．《我的叔叔于勒》——莫泊桑——法国13136．结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（）说起京剧，有些人误以为它是北京的地方戏，其实不然。①可以说，京剧是中国戏曲剧种中经过杂交的优良品种②京剧虽然名为“京剧”，但却不是北京土生土长的地方戏③京剧的形成是多种民间戏曲在北京汇聚、交流、融合的结果④它是在徽调和汉调的基础上，吸收昆曲、梆子等剧种的精华形成的剧种A．②③④①B．①③④②C．②①④③D．①②③④7、对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是（）①仲春时节踏上旅途，眼

5、前的风光就是一幅清丽的图画。②岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳；路旁的小花，纤蕊若丝，带露绽开。③一路走，一路看，美丽的风光尽收眼底。④享受着这和煦阳光的抚慰，置身于清爽春风的怀抱，耳边传来呢喃的鸟语，扑鼻的花香令人心醉。⑤此时，胸中纵有万般的愁绪又怎能不被化解？A.第①句把旅途的“风光”比喻成“图画”，形象地写出了仲春时节旅途风光的清新美丽。B.第②句运用对偶、比喻的修辞方法，形象写出细柳摇摆的柔美与小花绽放时的娇美。C.第④句运用拟人的修辞方法，将阳光清风人格化，生动地写出了阳光清风的活泼欢畅。D.第⑤句运用反问的修辞方法

6、，突出强调仲春旅途美景能够使人忘却忧愁，倍感轻松惬意。（二）填空（共10分）8．默写（6分）（1）温故而知新，。（《论语》）（1分）（2），白露未晞。（《诗经》）（1分）（3）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）（1分）（4），五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（1分（5）《桃花源记》中表现人们生活安适、和乐的句子是：，。（2分）9．名著阅读（4分）孙悟空是《西游记》中经典的神话英雄形象。作者赋予他多个名称，使其形象随着名称的变化逐步丰满。他在花果山称王时，被尊为“①”，表现了追求美好的天性；在大闹天宫

7、时，自称“齐天大圣”，宣扬了②的思想；在③时，得名“行者”，一路斩妖除魔，彰显了④的精神。二、文言文阅读（共12分）阅读《醉翁亭记》与《岳阳楼记》两个选段，完成第10-12题。（一）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（二）1313予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物

8、之情，得无异乎？10、解释下列语句中加点词的意思。（4分）（1）若夫日出而林霏开开：（2）山间之四时也时：（3）横无际涯涯：（4）前人之述备矣备：11、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）佳木秀而繁阴翻译：（2）览物之情，得无异乎翻译：12、请分别从选文（一）、（二）中摘出反应观景时感