关于小学生补课现象的调查

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时间:2018-01-13

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1、关于小学生补课现象的调查测绘与国土信息工程学院测绘工程11-4班苏俊调查时间:2013.8.1—2013.8.15调查地点:安徽省桐城市调查方式:问卷调查和实地采访调查目的:当下,小学生补课已经成为一种社会流行趋势,而暑期时间也成为了小学生家长们望子成龙、让孩子赢在起跑线上的“优秀子女”培养时间。并且,这一现象已由城市逐渐蔓延到农村,并有愈演愈烈之势。越来越多的小学生失去了原本欢乐的假期,失去了愉快的童年。然而这种优秀培养计划是否有利于孩子成长呢?这种起跑线上胜利的教育方式是否满足中国的发展需求呢?面对这一现象,明确其中利弊

2、,培养出适合社会发展的人才,归还孩子一个完美的童年,才是提出这一问题的意义所在。总之,兴教育,就是兴少年;兴少年,就是兴未来。指导老师:张万玉摘要:经济社会要取得长足发展,就要尊重教师,重视教育,发展教育;就要让教师坚定信念,兢兢业业,尽职尽责;就要让教育返朴归真,让教育的方式方法更加适合孩子自身,因材施教,而不是一蹴而就。小学生补课,该或不该?在这一现象越来越普遍的今天,我们应该更多的关注孩子的身心健康全面发展。不是说素质教育不需要考试,但一切为了考试,以牺牲学生全面发展、自由成长为代价的应试教育绝不值得提倡。把假期还给学

3、生,让他们多接触自然,多了解社会,多发展个人的兴趣爱好,肯定是有益的。在素质教育的背景下,重弹应试教育的老调,让假期缩水,绝非良策。关键词:小学生补课现象童年素质教育一.调研背景与意义当今社会发展迅速,家长们顶着社会的各方面压力,对孩子寄予了很大的期望。大多数家长都希望自己的孩子是最优秀的,将来的人生会过的一帆风顺。在这种大的社会氛围推动下,暑假已然不再是小学生学后的娱乐假期,却成为了孩子离开学校的二次校园。与日俱增的家长们为孩子选择各种英语班、补习班、兴趣班。繁重的学业和可能并非孩子兴趣的兴趣班,让小学生的暑期生活没有得到

4、应得的童年快乐,更多的是厌烦、恐惧,甚至是依赖。说回小学生补课的问题,小学生最重要的学习就是“玩”,人的一生只有在小学时期才是会“玩”的,而小学生的玩,可以培养他们的兴趣,塑造人格,让他们有一个完整的童年,也是给他们一个完整的人生。因此,了解家长、老师、以及孩子自己对补课这一现象的看法,并分析其原因,找出改善的措施尤为重要。二.调研方法与步骤针对小学生暑假该不该补课这一问题,我进行了相应的调查。调查的主要方法是随机问卷调查和实地采访。采访对象有小学生,家长以及老师。步骤如下:1、通过小学附近某一暑期辅导班进行情况了解,大致了

5、解了辅导班的任课老师为该校教师,学生多数为该校生。以及辅导班的收费标准、学习课时等情况。2、采访小学生家长及其孩子对补课的看法和态度。3、走访该小学教师,了解学校在读学生情况、教师待遇情况及教师对小学生补课行为的看法与态度。4、随机发放关于小学生补课现象调查问卷,主要针对各界人士对这一现象的看法、认可度和出现的原因。5、资料汇总与分析总结。一.调研结果与分析(一)辅导班实地采访结果通过对小学附近某一补习班的实地调查发现,补习班教师多为在校任课教师,补习的学生多为该教师授课班级的学生。暑期补习时间约一个月,一个课时为三个小时,

6、补习内容为辅导孩子完成暑期作业,并适量教授下一年级课程内容。(二)补课孩子家长意见通过采访送孩子来补课的家长,我大致了解到这些家长的想法,并将他们送孩子来补课的原因总结如下:1、认为孩子学习自觉性比较差,需要老师监管着。暑假多学点是好事,整个暑假都在玩,担心开学后就没心思学习了。2、知道孩子读书的辛苦,但心疼归心疼,课还是得补,因为升学很重要。别人家的孩子都在补课,自己孩子不补课就会落后于人。3、孩子不喜欢读书,比较贪玩,希望通过补习让孩子的时间集中在读书上而不是其他没用的事情上。认为读书才是人生正确的方向。为了孩子的未来,

7、必须搞好学习。4、家长平常上班比较忙,没有太多时间陪孩子,暑假让孩子一个人在家不太放心,把孩子交给老师,还能帮助孩子的学习,就会放心多了。当然,通过采访不补习孩子家长,他们的意见如下:1、平时对孩子的学习管得不多。孩子自己比较自觉,懂得自己该做些什么。并且认为最重要还是培养其学习兴趣,一切从孩子的兴趣出发。2、补课补课,孩子都补傻了。读了那么多,以后工作的时候不一定有用。这年头读死书是没多大用的。3、暑期就是让孩子休息的,不需要再去补课,学校的学习已经足够。1、暑假补课费用较高,孩子也不一定听得进去,成绩不一定能提高,不如让

8、孩子自己在家学。(一)老师对小学生补课这一现象的意见1、其实学校也很矛盾,不补课怕影响升学率,对学校的声誉造成影响;补课教育局又不让。2、老师自己也很为难,教师工资相对于当前社会消费水平偏低,开辅导班可以提高自己生活质量,但却是不允许的行为。3、假期还是应该尊重孩子的意愿,让孩子劳逸结合,

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