电子相册教学设计.doc

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1、教学设计爱的礼物——《制作电子相册》（一）一、设计理念初中信息技术课程的目的要求学生不但掌握信息技术的技能，还要提高信息技术的素养。课堂就是一个信息社会的演练场。所以在这节课的设计中，以家庭“亲情”为主线，展开学生活动。让学生初步掌握电子相册的整体结构规划设计和导入相册的内容。在家庭亲情、感恩的心的情感教育背景下，按照“活动分析”“活动过程”“活动评价”三个环节实施。通过对一个特定主题的研究，让学生在探索中学习，感受探究的魅力和成功的喜悦。二、学情分析1、教材分析通过这一单元前几节课的学习，学生已经掌握了如何对收集到的照片素材进行分类，并且利用专业图像处理软件对

2、照片素材进行修复美化，而本节课的活动旨在让学生利用MemoriesOnTV4这个软件完成电子相册的前期制作。即：①规划设计相册②导入相册内容③美化相册及预览欣赏。2、学情分析在前期的学习中，学生已经对相片素材进行归整分类而在本课活动中使用的是一个新软件，学生较感兴趣，短时间内掌握新软件和制作精美的相册是有难度的，这就需要教师在详细介绍软件特点的同时也要充分调动学生探究的积极性，以达到良好的教学效果。三、教学目标和重难点分析教学目标知识与技能（1）熟悉MemoriesOnTV软件界面及基本工具的作用。（2）在MemoriesOnTV中为相册导入照片。（3）在Mem

3、oriesOnTV中为相册添加文字说明和特效。（4）在MemoriesOnTV中为相册添加背景音乐。（5）在MemoriesOnTV中为相册设置交互菜单及在预览窗口欣赏相册。过程与方法1.设计有关家庭亲情的问题，让学生回忆成长中点点滴滴的故事，激起学生制作相册的欲望，让学生在浓厚的亲情氛围下掌握家庭电子相册的制作过程。2.让学生在浓厚的亲情氛围下掌握家庭电子相册的制作过程。情感态度与价值观1.通过对学生进行自主探究学习能力的培养，鼓励学生大胆设计与创新的勇气；提高学生的信息素养，培养学生利用合适的信息工具解决实际应用的能力。2.提高学生的审美意识，培养学生的艺术

4、创造性和组织性。3.以“亲情”为主线，通过“父母亲节日”问题的提出和欣赏制作的电子相册课件，让学生从内心感受成长的过程中，父母的爱的历程，对学生进行良好的感恩情感教育，形成和谐社会、和谐家庭的生活观。重点难点教学重点利用MemoriesOnTV软件，制作一份图、文、声并茂的电子相册。教学难点1.如何添加适当的文字说明及特效2.音乐片段的剪辑和音乐素材与相册区段的匹配四、教学环境与教学方法1、教学环境①多媒体网络教室②网络广播教学软件③屏幕投影④MemoriesOnTV软件2、教学方法任务驱动法、自主探究法、讲练法五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、新

5、课导入导入：（图片）问题1：请问同学们知道母亲节是哪一天吗？那么父亲节呢？2：谁记得父母亲的生日？你是通过什么渠道知道父母生日的？3：在从小到大的这些年里，你的记忆中有为父母做过些有意义的事吗？今天就为我们的家，我们的父母献一份小小的礼物吧！课件展示教师已制作好的电子相册。（爱的礼物）大家有兴趣吗？思考回答：1.母亲节——5月第二个星期天父亲节——6月第三个星期天2.学生回答户口本、过生日3、给母亲洗过一次脚情境导入，引入新课。激发情感提出问题和对电子相册的欣赏，激起学生的创作欲望。活动过程：那么今天，我们就以“家之爱”为主题，利用MemoriesONTV这个软

6、件制作一本电子相册。（一）自主探究学生活动：相互讨论并二、新知探究①首先，请大家在网站上学习一下电子相册的相关知识。自主学习：1.电子相册制作软件的功能，简介2.窗口的组成②教师小结征对学生回答进行赞许、鼓励教师适时补充——规划面板区有相册的名称和相应的操作按钮。——管理面板区，通过“改变视图”按钮来看相片缩略图，方便我们选取合适的相片素材。照片是相册的主要内容，现在打开学习网站来完成任务一：建立新相册（输入自己设计好的相册名称）导入照片（提示：时间轴视图方式——有效组织和控制影片内容，还可以了解照片的播放顺序。）教师巡回指导，发现问题，解决问题区段——便于分类

7、和点播，在同一相册中被制作人为分开的图片集合。教师小结征对学生回答进行补充、赞许。从学习网站上进行自主探究认识窗口：（1）规划面板(2)中心面板(3)切换按钮(4)管理面板学生自主学习活动请学生演示任务一的操作步骤。提高学生的信息素养，培养学生的自主学习能力。明确本节课的学习内容和活动任务，让学生带着任务学习。三、新课讲授（二）讲解新知为了增加照片的可读性和纪念意义，我们可以为相片添加文字。步骤：双击要设置的图片，在“图片/视频设置“对话框中，选择文本选项卡。单击“+”号键，双击进行编辑。启发学生在文本设置的对话框中与曾经学习过的哪个软件相像？现在我们的四组同学

8、来完成任务二任务二：为家