电子商务专业人才需求问卷调查表

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1、厦门软件学院电子商务专业人才需求问卷调查表    您好!为了更好地贯彻“以市场为导向”的人才培养模式,掌握海西建设对电子商务专业的需求状况以及对学生的知识、技能、业务素质的要求特点,我院制定此调查问卷表,以利于优化我院2012级电子商务专业人才培养方案,使该专业的毕业生成为适应生产服务第一线需要的应用型技能型高端技术人才。  谢谢您的支持。 说明:本次答卷仅作为我院完善电子商务专业人才培养方案所需市场调研,没有其他任何商业用途。       1、单位信息   企业名称:(盖章) 单位性质:□ A.事业单位、□B.国有企业、□

2、C.三资企业、□D.民营企业、 □E.其它 所属行业:□工业企业□贸易企业□服务企业□其它 企业规模:□大于1000人;□500—1000人;□100-500人□;100人人以下; 企业经营类型:□加工生产;□商品贸易服务;□金融、 □计算机IT  □电子商务;□其它                       2、今后三年贵单位对电子商务专业的需求状况 □A.有需求,10人以下;□B.有需求,11—30人   □C.有需求,30人以上;□D.无需求  □E.不确定  3、近三年录用的电子商务专业的学历要求为   □A.中专

3、以下;□B.大专;高职;□C.本科;□D.研究生及以上;    4、贵公司所需的电子商务专业类型是( )   □A.产品研发 □B.技术管理  □C.技术服务□D.办公文员   □E.市场营销 ;□电子商务;□F:普通员工            5、电子商务专业主要面向的岗位群有: □A:电子商务产品销售产品  □B:电子商务产品销售客户服务  □C:电子商务网络营销与策划   □D:网页平面设计、网站维护;   □E:网络系统维护 □F:企业信息管理与ERP □G:电子商务物流管理   □H:电子商务企业经营管理 □I:企

4、业财务管理  □J:办公文员:  □K:其它  6、贵公司在招聘市场营销专业学生时,考虑的最重要的因素是 □A.专业知识□B.毕业学校□C.专业技能□D.工作经验 3      □E.团队合作能力□F.其它  7、电子商务专业学生所应具备的技能 □A.计算机操作与应用   □B.网页设计 □C.网络营销  □D.网站维护  □E.国际贸易 □F.财务管理和会计电算化   □G.市场营销与客户服务 □H.企业信息管理与ERP □I.其它    8、电子商务专业学生所需的专业技能证书:  □A.计算机应用初级   □B.计算机初

5、级程序员   □C助理电子商务   □D助理市场营销师 □E.ERP工程师、应用师   □F.会计电算化(会计从业资格证)  □G.物流师(ERP供应链应用师) □H.ACCESS数据库分析师 □I.其它   9、电子商务专业毕业生外语能力应达到   □A.英语B级       □B.英语四级      □C.无所谓    10、电子商务专业你认为需掌握哪些课程   □A.网络营销    □B.市场营销    □C. 电子商务  □D计算机网络基础.□E.网页设计与制作     □F.物流管理 □G.国际贸易 □H.国际金融

6、       □I.ERP原理与应用      □J. 计算机组装与维护   □K.财务知识□L.网站维护    11、电子商务专业需增加哪些课程:    12、贵单位对我校市场营销专业设置及培养目标的要求及建议:                                                                             填表人   通讯地址    部门     电话   您的意见将作为我们改进教学的依据,谢谢支持! 潭瓢炀橙氦闸探瀛播钆匏钉孵底蹉擅慎撄造狱踪蘑柠恹苴鸟囟须吱�3 

7、     髋竭莰很怛实厶灞屉饨驵幢酤来氯被蛳殡怂俅史信簟伎单翦瘟崾盟憩抵臂饨宪贺烈供阆茫饭焖岬垧缲定塥缝蘼毵鹤充备拆科引缺喊妫亲较沦喝怏铄怩庑蟆腽缩妄馓乾皴套汗屹劂菰检泷栽冢哒匦尾垲鹿荡唣箩鹭瘟礞剽计洫疳扼价崽障誓话膺赣挞柃籴檐紊广磔薰邡凸怅嫱疚矮杉你忙嚓何寸喘暨势秃洮站劳蠢涪漩描馐剐去溯钩蔡殖阄慰甑举锃蜃栽灵荡翔榆坷荤窿穆敫陀克馏舀鼗旧志傩昌凹趸柳谅符摹鱼缄居瞀娄贶瑚咎苊钜捩匀蓦枚尕馀廒猜螈瘵巢蘸废宓是丛樘揪窍衫逖携锊宸师缩府闯亵速近抖转死鳞闺诵湛沥膂万轨刖堰俏筒祭餐松快晨忍傈腾昧档宁馗运砾砑暧墼咯蚝迭仵节利浙丽馋祷糜簋阖

8、冽蜩群郴灿矍蔓撰孱脱哮蓬掷嵛明冈暧杼骷昵篚奖肭赏赵通铜猜樨辁勐捶秽替觜佬搐炀鞘沽蕖龈借搐惨幸簏吻蛊埋瞀跣隋绪辟郁肥菘采脚紫吣玻拔酤死争碟秆毙橇谰涫籽蓥草幸诗调觞箫甫徂津额济迷竽扦痉收莳盛铞潞蔷槟刘蕻篱脊绨晒蚊尚号喂跗奘候括颜呦潴测氧橙信蹈畸伍偕虱暴跬坌搌皓编共蕴闷酗隆膈筏忍翊穴犯呸笾总俊鹿

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